【摘 要】
：
＜正＞越来越多的人将宠物作为家庭成员之一,在宠物日渐受到重视的趋势下,关于宠物的设计用品也越来越多,以下这些有趣的产品充满着人们对小生命的关怀。——宠物狗电动车 中国某电动车制造商和日本某公司一起，设计出一款宠物狗电动车。电动车座下方的空间被改造成了一个并不封闭的小笼子，成为宠物的专属座位，像柯基、泰迪这样的中小体型狗狗都可以轻松坐在其中，通过两边的空隙看风景。
论文部分内容阅读
＜正＞越来越多的人将宠物作为家庭成员之一,在宠物日渐受到重视的趋势下,关于宠物的设计用品也越来越多,以下这些有趣的产品充满着人们对小生命的关怀。——宠物狗电动车 中国某电动车制造商和日本某公司一起，设计出一款宠物狗电动车。电动车座下方的空间被改造成了一个并不封闭的小笼子，成为宠物的专属座位，像柯基、泰迪这样的中小体型狗狗都可以轻松坐在其中，通过两边的空隙看风景。
其他文献
黑龙江省是中国马铃薯生产优势区域，但生产管理水平较为粗放，马铃薯产业发展迫切需要围绕优良新品种配套的高效栽培技术，以提高马铃薯单产和质量。马铃薯对不同种类养分需求时间和吸收量均存在差异。试验以近年来自主选育的2个马铃薯新品种‘东农312’和‘东农321’为对象，采用单因素随机区组试验设计，设置5个肥料处理（CK=常规追肥、C1=减氮追肥、C2=腐植酸、C3=有机质和C4=微量元素Zn、Mn），比较
本文旨在从文化和精神的逻辑辩证关系及相互作用，论证精神是文化的灵魂与瑰宝，而文化又是精神的产品及艺术表达。精神的主体是人，北大荒精神的主体，必然是北大荒人，而北大荒人组成的历史特殊性使其体现出不同的文化特质，如军旅文化、地域文化、知青文化、现代农业文化等。同时，这些文化特质及历史文化和中华优秀传统文化的传承，又对人的精神境界和精神行为有着巨大的影响作用，并随着时代的发展，不断赋予其新的精神内涵，形
＜正＞7月6日，省人大常委会主任黄楚平前往中国国家版本馆广州分馆，就全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神，深入学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，围绕落实省委十三届三次全会“1310”具体部署，聚焦扎实推进文化强省建设，强化人大依法履职尽责进行专题调研。黄楚平走进展馆，驻足参观格木古树，认真观看文沁阁中华版本发展展、
为解决高海拔地区全膜覆盖马铃薯生长中后期需肥问题，开展了不同比例下马铃薯根际施肥效果试验，研究了根际追肥对马铃薯产量、品质的影响，以及不同处理下的经济效益。结果表明，以处理1尿素∶磷酸二铵=1∶1,总施肥量75 kg/hm~2,增产效果最好，增产率18.4%,经济效益增加6 240元/hm~2,产投比达16,经济效益好。
＜正＞1型糖尿病是一种由于胰岛β细胞破坏导致胰岛素绝对缺乏的疾病，患者需要终身依赖胰岛素维持生命[1]。1型糖尿病多见于青少年，患者常有典型的多饮、多食、多尿和体质量减轻表现，多具有酮症倾向，糖尿病抗体常为阳性，一般没有家族史[1]。青少年发病的成年型糖尿病（maturity onset diabetes in young,M ODY）属于常见的单基因糖尿病[2]，以常染色体显性方式遗传，
流浪狗大都携带细菌、病毒，容易给社会其他畜类甚至人类带来一定的危害。文章主要分析了流浪狗常见的疾病类型、患病或携带致病因子的流浪狗带来的危害以及加强流浪狗健康安全管理的防治措施，希望给相关部位带来一些启发，帮助其更好地管治流浪动物，同时希望每一个流浪狗都能得到最好的救助和安排。
利用含非期望产出的SUPER-SBM-DEA模型测算2005—2019年我国“一带一路”17个节点城市的全要素能源效率，并从时间和空间两个维度分别进行对比分析，借助Tobit模型探究其影响因素。研究表明：各节点城市全要素能源效率总体水平较低，城市间全要素能源效率差异较大，存在不平衡性；“一路”节点城市全要素能源效率始终高于“一带”节点城市，但两者均呈收敛之势；各节点城市Malmquist指数均大于
本研究以江苏南京某滨江小区和“豆瓣狗组”网络社区为田野点,以国内一二线城市“科学养狗”的年轻女性为研究对象,引入犬行为学将狗纳入报道人的范围回应多声道叙事的需要,从女性主义和多物种民族志的视角出发,探讨都市青年女性与她们的伴侣犬之间双向照料的共生关系在日常生活的实践语境中是如何生成和再生的,并借此回答“人性即种间关系”这一命题。通过数个故事将图像串联起来,以一种松散的文本铺陈和再现人与狗、城市景观
基于立足阅读教学、提升阅读能力目的而采取的英语阅读策略是指为了促进学生阅读英语文本、理解文本、提取文本主题意义能力，英语教师在阅读教学中向学生示范并操练学生掌握科学的阅读方法，以英语核心素养为导向，提升学生阅读技能的各种教学方案和措施。提升阅读能力是阅读教学的核心目的和价值，对学生英语能力培养起到至关重要的作用。当前素质教育理念和英语学科核心素养理念，对高中英语教学特别是对阅读教学方面提出更高的要