【摘 要】
：
用10-(4-羟基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯(1)作为母体,与氯化镓(GaCl 3)进行反应制得10-(4-羟基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯镓配合物(2),然后进行1,2-
【机 构】
：
广东第二师范学院化学系,广东省普通高校先进材料与节能减排工程技术开发中心
【基金项目】
：
2018年度广东省高等教育教学改革项目,广东省普通高校青年创新人才项目(2018KQNCX178)广东大学生攀登计划专项资金,大学生创新创业训练计划项目,广东第二师范学院2018年度教学质量与教学改革工程项目
论文部分内容阅读
用10-(4-羟基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯(1)作为母体,与氯化镓(GaCl 3)进行反应制得10-(4-羟基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯镓配合物(2),然后进行1,2-二溴乙烷化学修饰得到新颖的10-(4-溴乙基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯镓配合物(3),产率为54%。采用紫外可见光谱、核磁共振氢谱、质谱对化合物进行表征。通过测定三种化合物在相同浓度下的稳态吸收光谱和稳态荧光光谱,研究它们的光谱性质。最终得出:浓度相
其他文献
目的护理干预对肺结核患者心理状态及生活质量的影响。方法选择2017年2月至2019年2月在西安市胸科医院接受治疗的肺结核患者50例作为观察对象,随机数字表法分为对照组和观察
<正>圆周运动中临界状态及临界条件的分析是圆周运动中的一类重要问题,尤其以轻绳和轻杆为约束物体的临界问题最为常见.下面对此作简单的探索研究,供同学们复习时参考.
作为班主任，常需要与学生促膝谈心，了解他们的心理动态，以适时地帮助他们解决问题。然而，在谈心过程中，常常会遇到沉默不语、相对无言的情况，这时，我们会觉得尴尬，学生也倍感局促。为
早在新世纪伊始，教育部就已决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，并就小学开设英语课程提出了具体指导意见，制定了《小学英语课程教学基本要求(试行)
酪氨酸激酶抑制剂（TKI）的临床应用极大程度地改善了慢性髓系白血病（CML）的临床疗效,使众多CML患者从中获益,TKI治疗后达到持续完全分子生物学缓解（CMR）的患者停药是否安全,目前仍有
为保障师生的生命安全和身体健康,采用线上教学的形式开展教学活动,实现延期开学期间停课不停学,停课不停教。在之前线上线下混合式教学的基础上,通过前期准备,在线教学实践
体会一:语文教学要引导学生自主学习。注重对课文思想内容的感悟。新“大纲”中明确指出:“在教学过程中,要加强学生的语文实践能力,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能
课堂学习是在大学生在校期间获得专业知识、培养专业素养、激发创新意识、提高综合素质的重要环节,课堂教学质量决定着高校高素质生物学专业人才培养质量。本文基于长期一线
近年来，产能过剩成为影响我国经济发展的顽症。针对于此，2013年10月5日，《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》（以下简称《意处》）发布，这标志若我阳仓同性的化解严重过剩
随着油气勘探开发逐渐向深层、深水、非常规等复杂资源拓展,钻井工过程中钻遇的地层情况愈加复杂,井漏事故频发。聚合物凝胶是常用的堵漏剂之一,其主要通过化学交联反应或依