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基于跨界课堂的理念进行高等数学课程改革与实践,可以改变现有的教学弊端。通过对高等数学知识体系的重构、教学内容的整合、教学模式的创新、教学方法的改革,可以打破学科间的壁垒,使高等数学课程真正服务于专业,促进学生知识和能力螺旋上升。
基于跨界课堂理念的高等数学课程改革实践探索
【摘 要】
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基于跨界课堂的理念进行高等数学课程改革与实践,可以改变现有的教学弊端。通过对高等数学知识体系的重构、教学内容的整合、教学模式的创新、教学方法的改革,可以打破学科间
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院,齐齐哈尔市实验中学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目“基于跨界课堂的产教融合新途径构建研究”(SJGY20180568)
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