【摘 要】
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小学数学改革总是围绕着核心素养这一大背景展开的,也就是说,为了应对改革教师要改变以往简单的“教和学”模式,要让学生在数学课堂中提升自己的能力与数学学习的核心素养。
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小学数学改革总是围绕着核心素养这一大背景展开的,也就是说,为了应对改革教师要改变以往简单的“教和学”模式,要让学生在数学课堂中提升自己的能力与数学学习的核心素养。在实践探索中可以发现,让学生更多的参与到数学课堂中,可以有效的去帮助学生提高素养,并且还可以切实提高小学数学课堂的教学效率,因此,我们提出了“三参与”课堂教学的模式。
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