【摘 要】
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教学行为分析作是教学质量分析的重要组成部分,也是教学引导与反馈机制的重要依据。本文阐述了人工智能(AI)的含义及发展历程,重点分析总结了教学行为分析方法及AI在教学行为分析上的应用。本文以东南大学电工电子在线实验为研究平台,探索分析了AI技术在实验教学行为分析上的可行性,梳理了基于专家系统的在线实验分析系统的设计思路,充分探讨了“智能”教育在实验教学中的深刻内涵。
【机 构】
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东南大学电气工程学院,东南大学电工电子实验中心
【基金项目】
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江苏省高等教育教学改革重点研究课题“人工智能技术在电子信息实验中实时引导与考核评价的应用研究”(项目编号:2019JSJG061)。
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教学行为分析作是教学质量分析的重要组成部分,也是教学引导与反馈机制的重要依据。本文阐述了人工智能(AI)的含义及发展历程,重点分析总结了教学行为分析方法及AI在教学行为分析上的应用。本文以东南大学电工电子在线实验为研究平台,探索分析了AI技术在实验教学行为分析上的可行性,梳理了基于专家系统的在线实验分析系统的设计思路,充分探讨了“智能”教育在实验教学中的深刻内涵。
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