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研究校企协同创新高职大学生职业“技能菜单”的开发和培养路径；探讨“点菜单、消化速度、冷热结合”的培养路径和“学徒制＋翻转课堂”的教学模式培养学生的职业技能，是使学生整体素质和技能得以提高和发展的最佳方式。可以为广大学生提供一个可以实现良好职业技能的平台，对学生的职业成长将起到促进作用，对提高人才培养质量，促进学校可持续发展都具有极大的意义。