【摘 要】
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大数据时代背景下,我国义务教育关于"均衡发展"的话题一直受到社会以及政府部门的关注与重视,义务教育在发展模式和资源配置上出现模式僵化和配置不均衡现象,很大程度阻碍义务教育的均衡发展。因此,本文通过对义务教育均衡发展路径现状的研究,结合大数据时代的特点探讨义务教育均衡发展的路径的选择与创新,为推动义务教育均衡的优化发展提供路径选择。
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大数据时代背景下,我国义务教育关于"均衡发展"的话题一直受到社会以及政府部门的关注与重视,义务教育在发展模式和资源配置上出现模式僵化和配置不均衡现象,很大程度阻碍义务教育的均衡发展。因此,本文通过对义务教育均衡发展路径现状的研究,结合大数据时代的特点探讨义务教育均衡发展的路径的选择与创新,为推动义务教育均衡的优化发展提供路径选择。
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