从目前情况看，市场营销专业已经成为了炙手可热的专业，许多学习市场营销的高职学生毕业以后都能够找到对口的工作。但据实际调查显示，有一部分高职市场营销专业的学生对于自己的就业情况并不十分满意。若要处理好这一问题，高职院校就应当积极改变现有的教学模式，将人才就业作为最主要的导向，建立起新的市场营销人才培养模式。
　　一、当前高职院校中市场营销人才培养模式存在的不足
　　（一）缺乏市场意识。目前国内许多高职院校在培养市场营销人才时，虽然在思想层面上普遍比较关注“就业导向”这一问题，但是在实践过程中，其培养模式仍然显示出缺乏市场意识的现象。有的高职院校老师在组织和开展教学活动时，单纯将理论传授和学科建设视为教学重心，使得多数学生在毕业之后难以适应市场的实际需求，从而导致学生的个人能力得不到全面发挥。也有的教师本身不具备较强的市场意识，对于当下的市场需求、市场模式等，都没有进行深入探究，因此也无法为学生提供有效指导。
　　（二）对市场需求了解不足。我国教育体制还在逐步深化改革的过程中，而高职院校的首要任务就是培育应用型的人才。尤其是对于市场营销专业而言，更是必须要淡化理论教学，并利用高效的实践教育，满足当前市场的实际需要。而眼下我国一些高职院校的市场营销教学中，依旧存在重视理论而忽略实践的现象，导致教学内容和实际市场需求脱节，且教材方面也缺少改革精神与创新性。有的教师也对市场需求不够了解，没有将理论和实际充分整合并梳理，也没有调节好市场营销的教学内容及方法。
　　（三）缺少实践。有的高职院校在培育市场营销人才这一方面，其教学模式还比较落后，没有采用新型的教学方法，也没有安排学生进行充分的社会实践，使得一些市场营销人才不能深入接触市场、了解市场。而整个销售市场处在不断发展变化的阶段，要想提高营销水平，就必须具备分析市场和掌握市场的能力。缺少了必要的实践后，高职营销人才得不到发展的空间，其就业也就必然会遭受影响。
　　二、以就业为导向的高职市场营销人才培养模式改革策略
　　（一）建立“订单式”人才培养模式。在有的高职院校中，已经建立起了以就业为导向的“订单式”人才培养模式。该模式主要是高职院校按照企业的人才需求，和企业签订培养合同，确立具体的人才培育目标，制定出相应的计划与规格，安排科学的课程体系，并挑选出教学内容及评估方法，确保培养出的人才能符合企业需求。该方法遵循了有的放矢的理念，把企业的需求直接导入教学过程中，并且让企业直接参加人才培育，实现了学校和企业的高效对接。以这种模式培养出的人才，基本就是为企业量身而作的，能够直接走入企业开展工作，并能很快适应岗位业务，为企业创造出更多有益的价值。
　　（二）建立大订单人才培养模式。“订单式”人才培养模式下，也会出现一些问题，为了解决这一系列问题，高职院校可以进一步建立起“大订单”人才培养模式。该模式与订单式相比，其覆盖面积更加广阔，是在针对某一特定行业进行研究的前提下，对“订单式”培养模式实施的创新行为。该模式主要探索某行业的具体需求，并深入研究整合行业对于市场营销人才的实际标准和需求情况。这一模式侧重培养学生的灵活应变能力，注重提高学生的综合素质。该模式所针对的市场范围更广，且培养方式更具机动性与效益性。大订单模式要求学生先参与1年半的市场实践，让学生学到市场营销实用技能，在按照学生的就业意向，测试学生的职业能力，再根据与企业签订的合同，开展定向教育。
　　（三）建立双专科人才培养模式。在该模式下，学习要在招生阶段就明确划出人才培养的专业方向，并按照学生的喜好和需求设计不同的教学专业，如汽车营销、保险营销等，再把市场营销和专业知识有机整合起来。要确保学生在3年学习之后，能够具备一定的市场营销专业技能，真正成为复合型营销人才。该模式培养出来的学生综合素质较高，并具有很强的市场适应能力和应变能力，因此大部分都能实现有效就业。
　　三、结语
　　高职院校要将就业作为市场营销人才的培育导向，真正帮助学生实现有效就业，同时还要对教育工作进行改革和创新，把学生就业问题作为一切事务的中心，处理好市场营销教学中存在的种种问题，建立起新的人才培养模式，为社会输送更多市场营销专业人才。
　　（作者单位为保定职业技术学院）