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高师教育学在教育改革过程中，面临着诸多困境。如教育学是加深学生认识还是增强学生技艺，是保持学科独立还是接受相邻学科的挑战，是求体系的完整还是求内容的创新，等等。高师教育学的课程与教学必须根据社会需要、学生实际、教学现状确定自己的任务。
问题与对策：高师教育学课程的地位与任务
【摘 要】
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高师教育学在教育改革过程中，面临着诸多困境。如教育学是加深学生认识还是增强学生技艺，是保持学科独立还是接受相邻学科的挑战，是求体系的完整还是求内容的创新，等等。高师教育
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年5期
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