【摘 要】
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本文采用文献资料法、录像分析法、数据统计法及专家访谈法对参加 2021 年全国体操锦标赛女子平衡木决赛前 8 名运动员成套动作编排特征进行分析,研究结果显示:成套动作 D 分最高难度价值为 E 组,无F 组及以上组别难度动作,难度连接价值在 0.4-0.9 之间;技巧动作以向后的直体空翻为主,舞蹈跳步以 E 组、C 组上步交换腿、结环跳类型为主,原地跳步以 D 组分腿结环跳及横木网红跳转动作为主,立转以 A 组吸腿立转 360°动作为主;技巧连接以两连接 B+E 为主,舞蹈连接以两连接为主,其中技巧连接以
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本文采用文献资料法、录像分析法、数据统计法及专家访谈法对参加 2021 年全国体操锦标赛女子平衡木决赛前 8 名运动员成套动作编排特征进行分析,研究结果显示:成套动作 D 分最高难度价值为 E 组,无F 组及以上组别难度动作,难度连接价值在 0.4-0.9 之间;技巧动作以向后的直体空翻为主,舞蹈跳步以 E 组、C 组上步交换腿、结环跳类型为主,原地跳步以 D 组分腿结环跳及横木网红跳转动作为主,立转以 A 组吸腿立转 360°动作为主;技巧连接以两连接 B+E 为主,舞蹈连接以两连接为主,其中技巧连接以
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教师在小学体育课程教学过程中,借助趣味教学法的应用可有助于高效体育课堂的构建,还可通过趣味教学手段的实施,吸引学生积极主动参与至体育锻炼活动中。教学实践中,教师借助趣味教学法的应用,可推动学生身体协调性发展,还可实现学生智力、脑力的同步开发,为此,要求教师在小学体育教学过程中,需对课堂教学模式的优化及改进予以足够重视,设计多样化教学手段,以推动课堂教学效率的提升。
随着高中体育课程教学的改革,改变了传统只做项目教学的模式,提出了全面培养学生体育核心素养的目标,建立了科学的体育教育教学内容。其中体能训练能够有效提高学生的身体素质,提高技能水平,培养优秀专业人才,但是当前的体能训练存在一些问题,降低了训练的效果,不利于高中生综合素质的发展,需要以生本思想为核心强化体能训练的路径,提高体育教学中体能训练的有效性。
随着素质教育的不断发展和落实,在中职教育过程中,不仅要求教师帮助中职学生掌握一定的文化知识和专业技能,还要求教师要多锻炼中职学生的身体,促进其身心的健康成长。所以在中职学校中开展足球社团活动,对于增长中职学生足球运动知识,强化中职学生对运动兴趣,提升中职学生身体素质是十分重要的,在开展足球社团活动中,中职学校要做到明确足球社团成立的宗旨和目标,组织多元化的足球活动,并学习现阶段其他中职学校开展足球社团活动的长处,弥补自身不足,加强校园足球文化建设。基于此,本文将对中职足球社团活动的开展方法进行深入的探究。
为全力做好疫情防控工作,减少疫情对高校公共体育课正常教学的影响,严格落实省厅有关疫情防控期间高校教学组织与管理基本要求,执行好特殊时期学校“停课不停学”线上教学方案,加快推进多元融合的线上教学模式就应运而生了。本文采用文献资料法、访谈法、数据统计法等方法,对广州大学松田学院、广东白云学院、广州工商学院、广东财经大学华商学院等四所民办高校的线上教学情况进行现状调查,了解民办高校线上教学采用的方案及实施情况、教师采用哪些平台并且运用什么样的教学的方法与手段、学生对线上教学的适应情况、线上教学存在的问题以及影响
根据观看中国 2020 年东京奥运会女子篮球锦标赛录像,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,对中国女篮与对手赛的临场攻防能力情况进行比较分析与研究,找出中国队攻防能力的短板与优势,针对短板提出建议和措施,为提高中国女篮更好发展提供参考。
本文在社会体育指导公共服务体系构建的大背景下,分析了山西地区群众对社会体育指导服务的需求,提炼出了不同区域、人群对体育活动需求的几个关键点,并结合当前社会体育指导公共服务体系构建现状,从专业人员的配备、制度的完善以及具体工作的实施进行了全面的探究,以强化社会体育指导公共服务体系对山西地区社会体育事业发展的深远影响和深刻价值。
世界杯决赛阶段淘汰赛是世界足坛的顶级水平的赛事,本文对参加 2018 年俄罗斯世界杯决赛阶段淘汰赛的 32 支球队的运动员在比赛中的犯规进行统计、分析与研究,以期揭示高水平运动员犯规的普遍规律和不同特点,对提高运动动作防守准确性和规范性以及裁判员判罚犯规的准确性起着至关重要的作用。通过本课题的研究旨在新的技术辅助的环境下(VAR 辅助技术)分析总结出当今高水平足球比赛中犯规的特征以及各世界强队在比赛中运用战术犯规的能力。将比赛中发生的犯规进行归类总结,归类和总结出世界高水平球队战术犯规的执行方式以及对比赛
在日常生活中,少儿参加游泳训练是很少的。本篇文章运用少儿游泳培训班的游泳技术训练中运动激励法的情况进行研究和分析,实验结果显示:激励式训练在游泳训练过程根据不同阶段设置不同的条件,激励少儿积极参与训练,不仅有利于调动少儿在游泳技术学习中的主动性,可以在较短的时间内使其熟练地掌握技术动作。
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