教材依据：根据3-4岁幼儿健康领域目标能身体平稳地双脚连续向前跳为依据。
　　一、设计思路
　　1、指导思想：
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的动物骰子为活动材料，以“小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳”等各种跳贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
　　2、教学目标：
　　（1）学习双脚起跳及向指定方向跳，锻炼腿部力量；（2）懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　3、教学重点难点：
　　向指定方向双脚起跳、平稳降落
　　二、教学准备
　　1、皮球一个、箭头两个、动物骰子一个；2、音乐：健康歌、莫扎特的小步舞曲
　　三、教学过程
　　（一）热身活动：健康歌
　　（二）出示皮球：跳一跳。
　　1、皮球可以怎么玩？拍皮球的时候皮球会怎么样？
　　2、教师拍皮球，幼儿跟皮球跳；
　　3、用箭头表示皮球跳的方向，教师贴箭头；
　　4、幼儿跟皮球朝箭头方向跳，个别幼儿贴箭头。（教师注意幼儿跳的方式）
　　（三）模仿会跳的小动物。
　　1、哪些动物会双脚跳？（兔子、青蛙、袋鼠）；2、他们是怎么跳的？引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。
　　（四）游戏：扔动物骰子
　　1、教师扔骰子，小朋友模仿最上面的动物跳。介绍游戏规则：小朋友看到哪个动物在骰子的最上面，就模仿哪种动物跳。2、骰子上动物旁边贴上箭头，幼儿继续游戏。介绍游戏规则：骰子上的动物代表小朋友要模仿哪种动物跳，箭头代表跳的方向，如果看到月亮就要蹲下来休息。（1）教师扔骰子，幼儿游戏；（2）一名幼儿扔骰子，教师和幼儿一起跳。3、极限挑战：看谁跳的远。介绍游戏规则：邀请5名幼儿参加，其他幼儿和教师一起喊口令（跳的次数）扮演小裁判，骰子上的动物代表小朋友要模仿哪种动物，看见箭头要向箭头的方向跳，每次跳5下，比一比看谁跳的远。
　　（五）放松活动：我是快乐的小白兔
　　老师看到小朋友都流汗了，大家休息一下，大家一起坐下来。（我是快乐的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝盖，踢踢腿）
　　四、教学反思
　　这次活动的重点是让幼儿掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。一开始我通过音乐“健康歌”让幼儿进行热身运动，激发幼儿的兴趣。然后循序渐进，先是让孩子们跟着皮球一起跳，接着看箭头的方向跳，最后是根据骰子指定的方向跳。在第一个环节让孩子们跟着皮球一起跳时，我先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位，孩子们初步掌握跳的动作要领后，我通過游戏和提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免了枯燥的纯动作练习。
　　本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在乐中学，趣中练，大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。