【摘 要】
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<正>三年级是学生习作的起始阶段,在这个习作过程中,学生需要保持浓厚的写作兴趣和意志力,渴望得到他人的关注和激励,从中汲取前进的动力和成功的信心。唯有这样,才能为习作
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<正>三年级是学生习作的起始阶段,在这个习作过程中,学生需要保持浓厚的写作兴趣和意志力,渴望得到他人的关注和激励,从中汲取前进的动力和成功的信心。唯有这样,才能为习作能力打下良好的基础。可传统的作文教学模式把重点放在"怎么写"的技巧训练上,而忽略了评改给学生带来的影响,导致学生惧怕作文。以我之见,起步作文评改应该注意以下几点:第一,准确把握新课程学习目标,确定评价标准。《语文课程标准》中第二学段的习作目标是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;
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