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学生参与活动获得一定的体验之后,才能更加深刻地理解教材中出现的知识,并逐步内化为自己的知识。文章从注重提出悬念的体验、注重角色互动的体验、注重多重感官的体验等方面,研究体验式教学在英语教学中的运用。
体验式教学在英语教学中的实践与思考
【摘 要】
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学生参与活动获得一定的体验之后,才能更加深刻地理解教材中出现的知识,并逐步内化为自己的知识。文章从注重提出悬念的体验、注重角色互动的体验、注重多重感官的体验等方面
【机 构】
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江苏省南京市江宁区汤山中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年13期
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