【摘 要】
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针对高等教育培养高素质人才的这一目标，作者提出一个新教学概念；分析式教学法。与传统启发式教学法不同的是，分析式教学法重在开拓思维，初步讨论了三个方面：1．纵向分析，即详析科学
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针对高等教育培养高素质人才的这一目标，作者提出一个新教学概念；分析式教学法。与传统启发式教学法不同的是，分析式教学法重在开拓思维，初步讨论了三个方面：1．纵向分析，即详析科学发现的来龙去脉，包括问题的历史，研究过程，作者的思路及对学科发展的影响等。2．横向分析：即与其他学科联系起来讨论，以拓宽视野。3．方法论：即从具体科学研究实践引申出科学的思维方法。
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<正> 顷接中央文化部文物局來函略稱:‘成都王建墓洞口已塌下,據云略加修繕即可恢復,希即時修整,以免繼續傾圯’等由,希你廳設法修繕恢復,以免繼續傾圯,今後並盼隨時注意保護爲荷。
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