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本文运用实践论的思想，通过对广西部分高校在形势与政策课程教学实践中各自形成的教学模式进行归纳，然后与上级提出的教学模式进行对比分析，主张在上级原有教学模式的基础上创新教学模式，力求提高该课程的教学质量，使形势与政策课在对大学生进行思想政治教育方面发挥更大的作用。
大学生形势政策课教学模式的创新研究——以广西部分高校为例
【摘 要】
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本文运用实践论的思想，通过对广西部分高校在形势与政策课程教学实践中各自形成的教学模式进行归纳，然后与上级提出的教学模式进行对比分析，主张在上级原有教学模式的基础上创新
【机 构】
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桂林旅游高等专科学校
【出 处】
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广西师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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中共广西壮族自治区高等学校工作委员会和广西壮族自治区教育厅2007年思想政治教育理论与实践立项研究课题“大学生形势与政策教育模式的创新研究”（桂党高工宣（2007）82号）
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