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翻转课堂教育教学模式在全国高校内渐受关注。已有研究主要从技术、学生和教师三个方面开展了广泛讨论。本文基于高校科研导向背景，探究了高校在开展翻转课堂改革中的责任缺失问题，研究了高校教师不重视翻转课堂教育教学改革的利益动因，分析了教师年度业绩考核指标体系和激励机制不健全的特征。
高校翻转课堂教改实践中存在的几个突出问题
【摘 要】
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翻转课堂教育教学模式在全国高校内渐受关注。已有研究主要从技术、学生和教师三个方面开展了广泛讨论。本文基于高校科研导向背景，探究了高校在开展翻转课堂改革中的责任缺失
【机 构】
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沈阳师范大学管理学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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沈阳师范大学教育教学改革项目,编号：JG2015-YB069.
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