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技法概述
“穿越”是一个热词。在当今“穿越”小说、电影、电视剧、小品成风的今天，写“穿越”的作文也成为中考作文的时尚亮点。时空穿越，把时间、空间上相距甚远的人和事放在一起编写，将不同时期的人物嫁接在一起，让古人与今人同台“演戏”，将自己超越现实条件而对生活和生命价值的思考与追求表达出来。此写法有两种情形：一是把古今相类似的事情连在一起表现一个主题。如中考佳作《古今将相和》，就是交错写了公元前蔺相如以国事为重，忍辱、宽容与廉颇言和的故事，以及今天“我”与同学大度宽容、和睦相处，搞好班级工作的故事，进而歌颂了中华民族以“和”为贵的优良传统。再如中考佳作《当王熙凤遇上辛吉斯》，则将不同时代、不同国家但历程命运相似的两个人物拉在一起对话，表现了涓涓细流汇成汪洋大海、千里长堤溃于蚁穴的主题，真是大胆生发，构思精巧。二是把历史上相隔数个朝代风马牛不相及的人和事串在一起，表现出一个崭新的主题。如佳作《桃园二结义》编造了三国时的关羽和宋代的秦桧于猴年马月在桃园相遇并结义为兄弟的故事，表现了良臣不能愚忠，当从人民利益出发，择主而从的深刻主题，真可谓惊世骇俗。
佳作分析
那段自由的日子
一考生
在闲暇的时光里，在墨香的书页中，在那个余晖落尽的傍晚，我穿越时空，生生地撞见了他，与他共同度过了那段自由的日子。
我听见欢唱的溪水声，还伴着“叮叮咚咚”的打铁声。信步走进竹林深处，我看见他似乎毫不费力地在打铁。只见他赤着脚，光着臂，踩在松软的泥土上，是那么逍遥。我知道，他就是东晋时期的嵇康——一个崇尚自由的人。
夜深，我看见他房中的灯还没有熄。他是在作诗，还是在思念远方的老朋友呢？我知道他们那群人，每次相聚都要吟诗作赋、喝酒行乐。酒酣时分，还要唱歌跳舞，有时甚至脱光衣服，到处奔跑。当今的那些“裸奔者”，还说是创新，我想他定会偷笑那些裸奔者愚昧无知。没想到，他们在那个时候，就已经开始尝试身体上的自由。
可是，他还是有跟他们不一样的地方。他始终坚持着自我，追求着自由。别人夸他智慧、俊美，他也总是笑而不答；朋友劝他为朝廷效力，说他一定会大有作为，他还是笑而不答。
还记得，一次刚聚会的时候，他们开始谈笑甚欢，可是不知出于什么原因，争吵起来，他甚至把屋里的东西都摔碎了。我知道，他是在发泄自己内心的怒火。他的朋友和他说好要永远身居山林、自由自在的，可是，他们都被朝廷招安了。他是气愤他们丧失了自我，丧失了自由、任性。
他真的气愤极了，捧出《与山巨源绝交书》。我当时惊呆了：为他的果断决绝而惊，为他不受束缚、自由自在而惊。因为他，我学会了取舍；因为他，我真实地感受到自由日子的妙趣。
和他在一起的日子，我仿佛插上了翅膀，翱翔在自由的空中。我的心灵像蔚蓝天空，澄澈、空灵；我的思想也变得自由了。
我想告诉他，自由的日子真好！
点睛
1.时空穿越，想象丰富。小作者采用穿越的手法，从现实生活中一下子穿越到魏晋时候，并通过想象，写出一个落日的傍晚，寻着溪水声寻访嵇康，感受到魏晋时期文人雅士们真正的自由自在的生活，从而表达出自己对自由生活的向往与追求。
2.理解深刻，立意深远。小作者眼中的自由，不仅是嵇康他们的言语自由、行为自由，更是思想上的自由。特别是写嵇康与山巨源的绝交，更是从侧面表现出小作者对自由含义的深刻理解。
有一种声音在记忆深处
一考生
走进古诗词，面对杜工部，谛听鸟鸣声，感受真善美。
打开泛黄的一页，头发花白稀少的杜甫蹒跚走来，一声感叹：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我诧异：我等少年写作时总是喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之声，可‘国’已‘破’，‘山河’岂不是空有？‘草木’至‘深’，正是乱世无人迹所致。叛军何时能灭？乱世何时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？”我无语，始知：鸟鸣声里有一种情感——忧己忧家推及忧国忧民。
翻过一页，仍是头发花白稀少的杜甫向我走来，脚步却略显轻快，话语也多了些许喜悦，吟诵道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我又诧异，怎么不“惊心”了？杜甫微笑曰：“‘安史之乱’平定啦！朋友帮我在成都盖了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，难得啊！你看，草堂周围那么多柳树；你听，新绿的柳枝上鸟鸣声声，还是成双成对的黄鹂呢！”言罢再笑。我道喜，也笑，然后道别，老先生却兴致甚高，定要我再闻几声鸟鸣。于是吟诵之声又起：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”吟罢问我：“怎样？”望着他一脸慈祥，我鼓起勇气说：“真美！您把莺描写成大自然歌唱家啦！‘娇’字形容黄莺歌声的柔美圆润；‘恰恰啼’呢，好像是在说黄莺特意在为您歌唱……”老先生乐了，还是微微一笑。我高兴，懂得：鸟鸣声里有一种情感——历经磨难后难得的轻松欢快。
正要道别，老先生看到我手中的《唐诗选》，又说：“别慌，你再找一找，写鸟鸣，有的诗人比我写得还好呢，比如说我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑扬顿挫地吟诵起来：
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”我沉醉其中，真誠求他：“请诗圣赐教。”老先生也不推辞，娓娓道来：“千里南国，听到的是悦耳的黄莺鸣啭，看到的是悦目的红花绿叶；春之声此起彼伏盈于耳，春之色万紫千红扑面来。诗人看到江南家家有余粮而酿酒，身有余钱而买醉，‘千里莺啼’之中，绽放着多少张笑脸啊……”我陶醉，感谢诗圣指点，悟得：鸟鸣声里有一种情感——生态文明带来的和谐愉悦。
谛听鸟鸣声，感受真善美。我合上《唐诗选》，决意让黄鹂、娇莺之啼鸣声录于心底，唱响人生，永远与生活交响曲产生和鸣……
点睛 1.取材寻常，挖掘深入。这是一篇“心听”鸟鸣、构思巧妙的“穿越”文。考生围绕“鸟鸣声”与杜甫对话，实则抒写了对古诗词真善美的真切体验，用“始知”“懂得”“悟得”逐步揭示了文章主旨。
2.语言精到，收放自如。考场上能将写有鸟鸣声的古诗随手拈来，语言优美雅致，句式整饬且富有变化，体现出考生超出同龄人的文学修养。结尾照应开篇又有递升，暗扣命题中“入耳”“叩击”“深处”等词，蕴含“鸟鸣声”给“人生带来正能量”这一主题，堪称“豹尾”。
写作启示
生活就是在时空里的穿越。在穿越的时空里，往往有面对现实障碍时奋然前行的执着身影，也有在过往的或未来的世界里精神梦幻般的行走。穿越，不是简单地通过。写穿越的作文要考虑以下几点：（1）首先一定要穿越。这是必备的。有N种思维，就有N种穿越。（2）内容上一定要符合作文的主题。（3）不管结局如何，这之中一定要有一些让人感动或思考的内容在里面。（4）最主要的是，作者要具有属于自己的写作特色，最好少模仿。（5）故事情节要有悬念，不是直接说。（6）想象时要注意历史人物的环境要符合当时的条件，人物的语言、动作也要符合当时的习惯和人物的性格特征。
延伸练习
水，无处不有。水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物……人不能没有水，自然不能没有水。
请以“水”为话题写一篇作文。要求：①充分发挥想象；②文体不限；③自由拟题；④不少于600字。
思路引擎：话题作文的最大特点是范围宽，有利于考生充分发挥自己的想象力，有利于培养考生的独创性。但是因为写作范围宽，选材和切入有一定难度，考生会感到无从下手。如何解决这一问题呢？将话题“化大为小”是最有效的方法。“化大为小”的方法很多，就本题而言，借助想象，选择与水有关的事例、现象、情理、哲理等将话题缩小。或想象与“水”有关的事例，如：“南水北調”“洪水泛滥”“水资源缺乏”等；或想象与“水”有关的现象，如：“水滴石穿”“山重水复”“水往低处流”等；或想象与“水”有关的情思，如：“高山流水”“水月镜花”等；或想象与“水”有关的哲理，如：“逆水行舟，不进则退”“流水不腐，户枢不蠹”“水至清则无鱼，人至察则无徒”“水能载舟，亦能覆舟”等。以上这些事例和现象的背后蕴含着深刻的道理，透过这些情思和哲理可以想象到很多贴近生活的生动感人的事例。构思行文时，应力求做到：状物精细，突出特征，想象合理自然，含而不露，从而抒发真情实感，活跃创新思维。
（冯汝汉拟题）
模拟金题
想象是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。请在以下问题中，选择一个你最感兴趣的，想象一个奇特而有趣的故事，表明你对这一问题的看法吧。
问题一：奇迹是怎样创造出来的？
问题二：骄傲会结出什么果子？
问题三：竞争与团结哪个更重要？
要求：①故事完整；情节生动；②能从中看出你对这一问题的倾向或思考；③不少于600字；④文体不限，诗歌除外。
思路导引
想象类的作文对于同学们来说并不陌生，但如何在想象中嵌入对生活的折射，如何在近似荒谬的想象中蕴含人生思考，是一个难点。这类作文可以写成寓言，可以写成童话，但对于大多数同学来说，篇幅相对短小一点的寓言应当是首选。针对以上三个问题，我们的想象该怎样展开呢？
比如问题一，看到这个问题，我们很快会联想到生活中不可能发生的许多事情：鸟儿会在水里游泳了，乌龟长上翅膀飞上天了，一向数学成绩很差的他竟然考了全班第一，名不见经传的他竟然是全县唯一一个考上清华的。这些都是奇迹，只能是对真实的事件叙述才能解答，所以不在我们的写作范围内。《瓦尔登湖》的作者，美国作家梭罗说过，心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。那我们可以想象出这样的故事，鸟儿经过了长时间的特殊训练，在痛苦磨炼中磨秃了翅膀，用坚毅创造了游泳的奇迹，结尾水到渠成地点明主题，告诉读者奇迹是用痛苦的磨砺创造出来的。
问题二，骄傲会结出什么果子？看到这个问题，我们会想象到容易骄傲的事物一定是光鲜亮丽或实力雄厚的，比如娇艳的花，累累的果，生性残暴的老虎与狮子，飞翔天际的老鹰与飞机，畅游海洋的鳄鱼与潜艇等。谦虚使人进步，骄傲使人落后。很自然地，生机盎然的会凋零，体型庞大的会坠落，当然也或许会有意想不到的其他后果，而这后果也一定是会让我们领悟到的东西，成为我们作文精彩的点题部分。
问题三，竞争与协同哪个更重要？这个问题会让我们有辩驳的冲动与欲望。但首先应当注意到这个问题，想象到的应该是一个整体当中各部分之间的关系。比如一个机器人，许多精致的零件安装在一起才能成为一个完美的整体；一棵大树有根、有叶、有花、有果，谁更重要呢？一个书包、一个文具盒，我们身边的每一个微小的常物，想象它们之间的摩擦与矛盾，最后点题，告诉我们这里面所蕴含的深刻人生体悟。
▲佳作示例
花儿选美
陈姣景
花儿们准备举行盛大的选美比赛，每一朵花儿都躲在自己的小房子里精心地打扮着。
牡丹花的裙子多极了，而且都非常的漂亮，她穿了一层又一层，一层又一层，看上去甚是华丽。
玫瑰花卷着每一条裙子的边，还拼命地往裙子上面喷洒香水……
水仙花反复研究着自己的金色王冠配白裙子的效果，追求风雅是她向来的风格……
好了！一切准备就绪，打扮得漂漂亮亮的花儿们纷纷走出自己的小房子，她们个个信心十足。
可是，有一朵小小花儿却躲在自己小房子里，迟迟不肯出来。原来，她一件漂亮的衣服都没有。她的全部家当仅是一条既不鲜又不美的短裙，又窄又小，几乎算不上是真正的裙子，围在身上像短裙一样。
小小花儿听见外面的嬉笑声，她从门缝里偷偷往外看。呀！罂粟花正摇曳着她那鲜红镶白边儿的绸缎裙子，在跳西班牙舞呢！那华丽宽大的裙裾翻飞着，小小花儿的眼睛都被晃花了。 小小花儿这下没有勇气出来了。她紧闭着门，躲在房子里焦急地说：“怎么办？怎么办？”
像一片回声似的，周围都传来“怎么办？怎么办？”的叹息。呀！原来小小花儿的姐妹们都同她一样，正胆怯地躲在房子里呢！
“小姐姐，你带个头儿先出去好吗？”隔壁传来了花儿妹妹的声音。
“是呀！是呀！你带个头儿先出去嘛！”四周传来了众姐妹的央求声。
眼看着选美比赛马上就要开始了，蝴蝶评委、蜜蜂主席，还有特邀的主持人金铃子小姐都已经到来。所有花儿们都着急了，她们跑过来催促躲在房子里的小小花儿赶快出来。
“看来，如果我们不出去，会影响整个选美比赛。嗯，这样吧，我喊一二三，大家同时出去！”小小花儿鼓起勇气说。姐妹们都齐声赞同。
小小花儿深深地吸了一口气，大喊一声：“一二三！”刹那间，千万朵小小花儿铺天盖地地缀满了枝头。
“哇！好美，好美的花儿呀！”蝴蝶、蜜蜂、金铃子和花儿们都惊呆了。
小小花儿每一朵细看都算不上美，然而她们成千上万朵簇拥在一起，形成的气势是如此壮观。那种惊心动魄的美，压倒了选美比赛上所有争妍斗艳的花儿，小小花儿奇迹般的获得了这次比赛的冠军。
这个结果不是小小花儿们躲在小房子里所能意料到的，她们庆幸是善良让她们变得勇敢，才走出那座小房子。
不管自己是多么平凡，只要走出小房子，就能够创造奇迹。
点评：这篇作文想象了一个花儿比美的神奇故事，把牡丹、玫瑰、水仙花的近乎夸张的华丽风雅与一朵小花的平凡、胆怯形成了鲜明的对比，为后文小花合力协作创造奇迹作了绝妙的铺垫。结尾“这个结果不是小小花儿们躲在小房子里所能意料到的，她们庆幸是善良让她们变得勇敢，才走出那座小房子。不管自己是多么平凡，只要走出小房子，就能够创造奇迹。”这几句话很精彩地点明了作文的主题，恰当好处地回答了题目中的第一个问题。
上帝的宠儿——东施新传
一考生
我，东施也，以丑名垂青史。但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽！
话说自从那年那日起，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被世人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面了。但是，尽管我茶不思、饭不想的，倒也没见消瘦下去。我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜的。我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？我知道，就因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了。上帝在创造我的时候一定是分了神，不然，我的五官为何如此粗糙和错位！
我一定要找上帝算账！强烈的思想占据了我的心，我決定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十一号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”而去。咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽了人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！”说着，我不禁悲从中来，眼泪沾湿了衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我一吐为快后，他才慢慢地开口说：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有在自己身上发现自己的优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。你呢，不要模仿别人，也不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，相信你会收获人们应有的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后，愣在了那儿……
从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还帮了邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围了国际大奖……
哈哈，我笑口常开，走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访。我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表！
这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！”
点评：这篇作文构思奇妙，想象奇特。以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，进行合理想象和生动描述，编造东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动地阐述了话题“走出自我小天地”的深刻内涵。小作者穿越时空，想象合理且有独特的创见，化用故事却又不落窠臼，譬如上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。另外，语言生动幽默，诙谐有趣，极富时代特色，如“不爽”“美眉”“原创”“神舟十一号”等，谐中寓庄，饶有趣味。
“穿越”是一个热词。在当今“穿越”小说、电影、电视剧、小品成风的今天，写“穿越”的作文也成为中考作文的时尚亮点。时空穿越，把时间、空间上相距甚远的人和事放在一起编写，将不同时期的人物嫁接在一起，让古人与今人同台“演戏”，将自己超越现实条件而对生活和生命价值的思考与追求表达出来。此写法有两种情形：一是把古今相类似的事情连在一起表现一个主题。如中考佳作《古今将相和》，就是交错写了公元前蔺相如以国事为重，忍辱、宽容与廉颇言和的故事，以及今天“我”与同学大度宽容、和睦相处，搞好班级工作的故事，进而歌颂了中华民族以“和”为贵的优良传统。再如中考佳作《当王熙凤遇上辛吉斯》，则将不同时代、不同国家但历程命运相似的两个人物拉在一起对话，表现了涓涓细流汇成汪洋大海、千里长堤溃于蚁穴的主题，真是大胆生发，构思精巧。二是把历史上相隔数个朝代风马牛不相及的人和事串在一起，表现出一个崭新的主题。如佳作《桃园二结义》编造了三国时的关羽和宋代的秦桧于猴年马月在桃园相遇并结义为兄弟的故事，表现了良臣不能愚忠，当从人民利益出发，择主而从的深刻主题，真可谓惊世骇俗。
佳作分析
那段自由的日子
一考生
在闲暇的时光里，在墨香的书页中，在那个余晖落尽的傍晚，我穿越时空，生生地撞见了他，与他共同度过了那段自由的日子。
我听见欢唱的溪水声，还伴着“叮叮咚咚”的打铁声。信步走进竹林深处，我看见他似乎毫不费力地在打铁。只见他赤着脚，光着臂，踩在松软的泥土上，是那么逍遥。我知道，他就是东晋时期的嵇康——一个崇尚自由的人。
夜深，我看见他房中的灯还没有熄。他是在作诗，还是在思念远方的老朋友呢？我知道他们那群人，每次相聚都要吟诗作赋、喝酒行乐。酒酣时分，还要唱歌跳舞，有时甚至脱光衣服，到处奔跑。当今的那些“裸奔者”，还说是创新，我想他定会偷笑那些裸奔者愚昧无知。没想到，他们在那个时候，就已经开始尝试身体上的自由。
可是，他还是有跟他们不一样的地方。他始终坚持着自我，追求着自由。别人夸他智慧、俊美，他也总是笑而不答；朋友劝他为朝廷效力，说他一定会大有作为，他还是笑而不答。
还记得，一次刚聚会的时候，他们开始谈笑甚欢，可是不知出于什么原因，争吵起来，他甚至把屋里的东西都摔碎了。我知道，他是在发泄自己内心的怒火。他的朋友和他说好要永远身居山林、自由自在的，可是，他们都被朝廷招安了。他是气愤他们丧失了自我，丧失了自由、任性。
他真的气愤极了，捧出《与山巨源绝交书》。我当时惊呆了：为他的果断决绝而惊，为他不受束缚、自由自在而惊。因为他，我学会了取舍；因为他，我真实地感受到自由日子的妙趣。
和他在一起的日子，我仿佛插上了翅膀，翱翔在自由的空中。我的心灵像蔚蓝天空，澄澈、空灵；我的思想也变得自由了。
我想告诉他，自由的日子真好！
点睛
1.时空穿越，想象丰富。小作者采用穿越的手法，从现实生活中一下子穿越到魏晋时候，并通过想象，写出一个落日的傍晚，寻着溪水声寻访嵇康，感受到魏晋时期文人雅士们真正的自由自在的生活，从而表达出自己对自由生活的向往与追求。
2.理解深刻，立意深远。小作者眼中的自由，不仅是嵇康他们的言语自由、行为自由，更是思想上的自由。特别是写嵇康与山巨源的绝交，更是从侧面表现出小作者对自由含义的深刻理解。
有一种声音在记忆深处
一考生
走进古诗词，面对杜工部，谛听鸟鸣声，感受真善美。
打开泛黄的一页，头发花白稀少的杜甫蹒跚走来，一声感叹：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我诧异：我等少年写作时总是喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之声，可‘国’已‘破’，‘山河’岂不是空有？‘草木’至‘深’，正是乱世无人迹所致。叛军何时能灭？乱世何时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？”我无语，始知：鸟鸣声里有一种情感——忧己忧家推及忧国忧民。
翻过一页，仍是头发花白稀少的杜甫向我走来，脚步却略显轻快，话语也多了些许喜悦，吟诵道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我又诧异，怎么不“惊心”了？杜甫微笑曰：“‘安史之乱’平定啦！朋友帮我在成都盖了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，难得啊！你看，草堂周围那么多柳树；你听，新绿的柳枝上鸟鸣声声，还是成双成对的黄鹂呢！”言罢再笑。我道喜，也笑，然后道别，老先生却兴致甚高，定要我再闻几声鸟鸣。于是吟诵之声又起：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”吟罢问我：“怎样？”望着他一脸慈祥，我鼓起勇气说：“真美！您把莺描写成大自然歌唱家啦！‘娇’字形容黄莺歌声的柔美圆润；‘恰恰啼’呢，好像是在说黄莺特意在为您歌唱……”老先生乐了，还是微微一笑。我高兴，懂得：鸟鸣声里有一种情感——历经磨难后难得的轻松欢快。
正要道别，老先生看到我手中的《唐诗选》，又说：“别慌，你再找一找，写鸟鸣，有的诗人比我写得还好呢，比如说我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑扬顿挫地吟诵起来：
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”我沉醉其中，真誠求他：“请诗圣赐教。”老先生也不推辞，娓娓道来：“千里南国，听到的是悦耳的黄莺鸣啭，看到的是悦目的红花绿叶；春之声此起彼伏盈于耳，春之色万紫千红扑面来。诗人看到江南家家有余粮而酿酒，身有余钱而买醉，‘千里莺啼’之中，绽放着多少张笑脸啊……”我陶醉，感谢诗圣指点，悟得：鸟鸣声里有一种情感——生态文明带来的和谐愉悦。
谛听鸟鸣声，感受真善美。我合上《唐诗选》，决意让黄鹂、娇莺之啼鸣声录于心底，唱响人生，永远与生活交响曲产生和鸣……
点睛 1.取材寻常，挖掘深入。这是一篇“心听”鸟鸣、构思巧妙的“穿越”文。考生围绕“鸟鸣声”与杜甫对话，实则抒写了对古诗词真善美的真切体验，用“始知”“懂得”“悟得”逐步揭示了文章主旨。
2.语言精到，收放自如。考场上能将写有鸟鸣声的古诗随手拈来，语言优美雅致，句式整饬且富有变化，体现出考生超出同龄人的文学修养。结尾照应开篇又有递升，暗扣命题中“入耳”“叩击”“深处”等词，蕴含“鸟鸣声”给“人生带来正能量”这一主题，堪称“豹尾”。
写作启示
生活就是在时空里的穿越。在穿越的时空里，往往有面对现实障碍时奋然前行的执着身影，也有在过往的或未来的世界里精神梦幻般的行走。穿越，不是简单地通过。写穿越的作文要考虑以下几点：（1）首先一定要穿越。这是必备的。有N种思维，就有N种穿越。（2）内容上一定要符合作文的主题。（3）不管结局如何，这之中一定要有一些让人感动或思考的内容在里面。（4）最主要的是，作者要具有属于自己的写作特色，最好少模仿。（5）故事情节要有悬念，不是直接说。（6）想象时要注意历史人物的环境要符合当时的条件，人物的语言、动作也要符合当时的习惯和人物的性格特征。
延伸练习
水，无处不有。水孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物……人不能没有水，自然不能没有水。
请以“水”为话题写一篇作文。要求：①充分发挥想象；②文体不限；③自由拟题；④不少于600字。
思路引擎：话题作文的最大特点是范围宽，有利于考生充分发挥自己的想象力，有利于培养考生的独创性。但是因为写作范围宽，选材和切入有一定难度，考生会感到无从下手。如何解决这一问题呢？将话题“化大为小”是最有效的方法。“化大为小”的方法很多，就本题而言，借助想象，选择与水有关的事例、现象、情理、哲理等将话题缩小。或想象与“水”有关的事例，如：“南水北調”“洪水泛滥”“水资源缺乏”等；或想象与“水”有关的现象，如：“水滴石穿”“山重水复”“水往低处流”等；或想象与“水”有关的情思，如：“高山流水”“水月镜花”等；或想象与“水”有关的哲理，如：“逆水行舟，不进则退”“流水不腐，户枢不蠹”“水至清则无鱼，人至察则无徒”“水能载舟，亦能覆舟”等。以上这些事例和现象的背后蕴含着深刻的道理，透过这些情思和哲理可以想象到很多贴近生活的生动感人的事例。构思行文时，应力求做到：状物精细，突出特征，想象合理自然，含而不露，从而抒发真情实感，活跃创新思维。
（冯汝汉拟题）
模拟金题
想象是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。请在以下问题中，选择一个你最感兴趣的，想象一个奇特而有趣的故事，表明你对这一问题的看法吧。
问题一：奇迹是怎样创造出来的？
问题二：骄傲会结出什么果子？
问题三：竞争与团结哪个更重要？
要求：①故事完整；情节生动；②能从中看出你对这一问题的倾向或思考；③不少于600字；④文体不限，诗歌除外。
思路导引
想象类的作文对于同学们来说并不陌生，但如何在想象中嵌入对生活的折射，如何在近似荒谬的想象中蕴含人生思考，是一个难点。这类作文可以写成寓言，可以写成童话，但对于大多数同学来说，篇幅相对短小一点的寓言应当是首选。针对以上三个问题，我们的想象该怎样展开呢？
比如问题一，看到这个问题，我们很快会联想到生活中不可能发生的许多事情：鸟儿会在水里游泳了，乌龟长上翅膀飞上天了，一向数学成绩很差的他竟然考了全班第一，名不见经传的他竟然是全县唯一一个考上清华的。这些都是奇迹，只能是对真实的事件叙述才能解答，所以不在我们的写作范围内。《瓦尔登湖》的作者，美国作家梭罗说过，心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。那我们可以想象出这样的故事，鸟儿经过了长时间的特殊训练，在痛苦磨炼中磨秃了翅膀，用坚毅创造了游泳的奇迹，结尾水到渠成地点明主题，告诉读者奇迹是用痛苦的磨砺创造出来的。
问题二，骄傲会结出什么果子？看到这个问题，我们会想象到容易骄傲的事物一定是光鲜亮丽或实力雄厚的，比如娇艳的花，累累的果，生性残暴的老虎与狮子，飞翔天际的老鹰与飞机，畅游海洋的鳄鱼与潜艇等。谦虚使人进步，骄傲使人落后。很自然地，生机盎然的会凋零，体型庞大的会坠落，当然也或许会有意想不到的其他后果，而这后果也一定是会让我们领悟到的东西，成为我们作文精彩的点题部分。
问题三，竞争与协同哪个更重要？这个问题会让我们有辩驳的冲动与欲望。但首先应当注意到这个问题，想象到的应该是一个整体当中各部分之间的关系。比如一个机器人，许多精致的零件安装在一起才能成为一个完美的整体；一棵大树有根、有叶、有花、有果，谁更重要呢？一个书包、一个文具盒，我们身边的每一个微小的常物，想象它们之间的摩擦与矛盾，最后点题，告诉我们这里面所蕴含的深刻人生体悟。
▲佳作示例
花儿选美
陈姣景
花儿们准备举行盛大的选美比赛，每一朵花儿都躲在自己的小房子里精心地打扮着。
牡丹花的裙子多极了，而且都非常的漂亮，她穿了一层又一层，一层又一层，看上去甚是华丽。
玫瑰花卷着每一条裙子的边，还拼命地往裙子上面喷洒香水……
水仙花反复研究着自己的金色王冠配白裙子的效果，追求风雅是她向来的风格……
好了！一切准备就绪，打扮得漂漂亮亮的花儿们纷纷走出自己的小房子，她们个个信心十足。
可是，有一朵小小花儿却躲在自己小房子里，迟迟不肯出来。原来，她一件漂亮的衣服都没有。她的全部家当仅是一条既不鲜又不美的短裙，又窄又小，几乎算不上是真正的裙子，围在身上像短裙一样。
小小花儿听见外面的嬉笑声，她从门缝里偷偷往外看。呀！罂粟花正摇曳着她那鲜红镶白边儿的绸缎裙子，在跳西班牙舞呢！那华丽宽大的裙裾翻飞着，小小花儿的眼睛都被晃花了。 小小花儿这下没有勇气出来了。她紧闭着门，躲在房子里焦急地说：“怎么办？怎么办？”
像一片回声似的，周围都传来“怎么办？怎么办？”的叹息。呀！原来小小花儿的姐妹们都同她一样，正胆怯地躲在房子里呢！
“小姐姐，你带个头儿先出去好吗？”隔壁传来了花儿妹妹的声音。
“是呀！是呀！你带个头儿先出去嘛！”四周传来了众姐妹的央求声。
眼看着选美比赛马上就要开始了，蝴蝶评委、蜜蜂主席，还有特邀的主持人金铃子小姐都已经到来。所有花儿们都着急了，她们跑过来催促躲在房子里的小小花儿赶快出来。
“看来，如果我们不出去，会影响整个选美比赛。嗯，这样吧，我喊一二三，大家同时出去！”小小花儿鼓起勇气说。姐妹们都齐声赞同。
小小花儿深深地吸了一口气，大喊一声：“一二三！”刹那间，千万朵小小花儿铺天盖地地缀满了枝头。
“哇！好美，好美的花儿呀！”蝴蝶、蜜蜂、金铃子和花儿们都惊呆了。
小小花儿每一朵细看都算不上美，然而她们成千上万朵簇拥在一起，形成的气势是如此壮观。那种惊心动魄的美，压倒了选美比赛上所有争妍斗艳的花儿，小小花儿奇迹般的获得了这次比赛的冠军。
这个结果不是小小花儿们躲在小房子里所能意料到的，她们庆幸是善良让她们变得勇敢，才走出那座小房子。
不管自己是多么平凡，只要走出小房子，就能够创造奇迹。
点评：这篇作文想象了一个花儿比美的神奇故事，把牡丹、玫瑰、水仙花的近乎夸张的华丽风雅与一朵小花的平凡、胆怯形成了鲜明的对比，为后文小花合力协作创造奇迹作了绝妙的铺垫。结尾“这个结果不是小小花儿们躲在小房子里所能意料到的，她们庆幸是善良让她们变得勇敢，才走出那座小房子。不管自己是多么平凡，只要走出小房子，就能够创造奇迹。”这几句话很精彩地点明了作文的主题，恰当好处地回答了题目中的第一个问题。
上帝的宠儿——东施新传
一考生
我，东施也，以丑名垂青史。但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽！
话说自从那年那日起，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被世人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面了。但是，尽管我茶不思、饭不想的，倒也没见消瘦下去。我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜的。我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？我知道，就因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了。上帝在创造我的时候一定是分了神，不然，我的五官为何如此粗糙和错位！
我一定要找上帝算账！强烈的思想占据了我的心，我決定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十一号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”而去。咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽了人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！”说着，我不禁悲从中来，眼泪沾湿了衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我一吐为快后，他才慢慢地开口说：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有在自己身上发现自己的优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。你呢，不要模仿别人，也不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，相信你会收获人们应有的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后，愣在了那儿……
从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还帮了邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围了国际大奖……
哈哈，我笑口常开，走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访。我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表！
这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！”
点评：这篇作文构思奇妙，想象奇特。以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，进行合理想象和生动描述，编造东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动地阐述了话题“走出自我小天地”的深刻内涵。小作者穿越时空，想象合理且有独特的创见，化用故事却又不落窠臼，譬如上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。另外，语言生动幽默，诙谐有趣，极富时代特色，如“不爽”“美眉”“原创”“神舟十一号”等，谐中寓庄，饶有趣味。