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阐述概念隐喻的概念及其在高中英语多义词教学中的具体应用。以广东省东莞市某重点高中二年级两个班的学生为受试者,研究概念隐喻在高中英语多义词教学中的作用。研究发现,在多义词习得方面,采用概念隐喻讲解法的实验班学生成绩明显高于采用传统讲解法的控制班。
概念隐喻应用于高中英语多义词教学的实证研究
【摘 要】
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阐述概念隐喻的概念及其在高中英语多义词教学中的具体应用。以广东省东莞市某重点高中二年级两个班的学生为受试者,研究概念隐喻在高中英语多义词教学中的作用。研究发现,在
【机 构】
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广东省东莞高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年14期
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