【摘 要】
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传统的课堂讲授方式对于《中级财务会计》课程而言无法促进学生预习积极性和课后复习的主动性,对于课堂授课时间的利用也不够高效,利用“雨课堂”平台工具可以有效打通课前-
【机 构】
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兰州交通大学经济管理学院 甘肃 730070
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传统的课堂讲授方式对于《中级财务会计》课程而言无法促进学生预习积极性和课后复习的主动性,对于课堂授课时间的利用也不够高效,利用“雨课堂”平台工具可以有效打通课前-课中-课后整个学习过程,通过实践全过程教学模式,发现利用该平台可以促进学生学习能力提升,增加课堂教师质疑对学生的覆盖面,提升课堂知识传授容量.
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