【摘 要】
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目的明确增材制造的手板模型常用的塑料材料,给工业设计师和生产制造工程师带来的感觉差异性,为材料选取提供合理意见。方法运用感性工学理论,构建塑料材料物理特性和感性意象词汇群的对应关系。选择适合增材制造的自由曲面形态,采用语义差异法和李克特五级量表,对6种代表性材料样本进行感觉意象认知分析,通过SPSS统计感性意象词汇测量数据,运用独立T检验方法判断了两类人群感觉是否具有显著性差异,并分析材料物理特性对感受差异性的影响。结论将抽象的感性意象词汇与材料的关键物理特性建立起感知联系,为专业人员手板模型制作过程的材
【基金项目】
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江苏省教育厅哲学社会科学研究基金(2018SJA0030),河海大学课程思政示范课程建设项目(2021B14)。
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目的明确增材制造的手板模型常用的塑料材料,给工业设计师和生产制造工程师带来的感觉差异性,为材料选取提供合理意见。方法运用感性工学理论,构建塑料材料物理特性和感性意象词汇群的对应关系。选择适合增材制造的自由曲面形态,采用语义差异法和李克特五级量表,对6种代表性材料样本进行感觉意象认知分析,通过SPSS统计感性意象词汇测量数据,运用独立T检验方法判断了两类人群感觉是否具有显著性差异,并分析材料物理特性对感受差异性的影响。结论将抽象的感性意象词汇与材料的关键物理特性建立起感知联系,为专业人员手板模型制作过程的材
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