【摘 要】
：
习题课在初中物理教学中占很重要的一部分,所以教师要把重点放在如何能真正上好习题课,从而带动整个物理课堂的高效率.
Exercises in physics teaching junior high account
论文部分内容阅读
习题课在初中物理教学中占很重要的一部分,所以教师要把重点放在如何能真正上好习题课,从而带动整个物理课堂的高效率.
Exercises in physics teaching junior high accounted for a very important part, so teachers should focus on how to really good exercise class, which led to the efficiency of the entire physics classroom.
其他文献
1992年以前，中央电视台对外宣传主要靠寄送磁带，由于路途耗费时间，新闻性的节目常常因时效慢而影响传播效果。从1993年1月1日起，中央电视台租用卫星线路，每天向北美传送一小时节目
一位美籍华人在1993年2月14日羊城晚报上发表长篇文章《追日之旅》写到;“在杭州有广大读者的钱江晚报,按我在香港、美国十几年的新闻工作经验来看,这是一份优秀的报纸,拿到
所谓片段教学,是相对于一节完整的课堂教学而言,时间大致限定在十来分钟.也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学思
升高中后,许多学生感觉高中数学难度有很大飞跃,逐渐对数学失去兴趣,甚至产生厌学心理.因此,如何做好初高中数学衔接教育显得尤为重要.本文就初高中数学衔接教育谈谈个人体会
高中数学作业设计是教学中不可缺少的重要组成部分,也是课堂教学之后续,同时也是教师掌握学生学习状况一种有效方式.合理进行作业设计,对巩固学生知识,帮助将学生理解概念,体
迄今为止,还未有报道过由金属有机框架材料(MOFs)转化成共价有机笼(COF-Cages)的文章.通过交联环糊精MOF骨架中的羟基,并除去其中的钾离子,构建了由环糊精MOF转化形成的结晶
培养高中生的数学发散思维和数学创新能力是新课改对高中数学教学的一大要求,研究视觉思维理论在高中数学教学中的应用是当前高中数学教学的研究热点.视觉思维是承接高中生抽
自1980年全美数学教师协会(NCTM)在其《行动的议程》的文件中首次提出:“必须把问题解决作为80年代中学数学的核心”以来,“问题解决”不仅已经成为国际数学教育研究的重要课
本文主要介绍了中学物理教材分析中心理分析法的概念、作用和特点,并以高中物理第一章“运动的描述”的单元教材分析为例,阐述心理分析法在教材分析中的具体应用,探寻心理分
在初中学习过程中,八年级是一个非常特别的阶段,因为学生已经经历了七年级刚入中学时的好奇,又将面临九年级的升学压力.在八年级学习过程中,知识量比小学要大很多,并且学生很