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口语是人们交际的重要工具,也是小学语文教学的重要目标。现实中,部分教师忽视了口语交际能力的培养,过于关注学生写字等能力的培养,致使许多小学生的口语交际能力较差。因此,教师需要重视学生口语交际能力的培养,通过采取营造轻松的语言交流情境、应用激励性评价用语、组织开展趣味性口语交际活动等策略,引导学生开口交际,培养学生的口语交际能力。