【摘 要】
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物质发生化学反应伴随着能量变化,化学能与电能的转化通过氧化还原反应来实现。电解是将电能转换为化学能、实现物质转化的重要途径之一。以高中化学选修4"电解池"为例,基于
【机 构】
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首都师范大学附属中学,北京教育学院
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物质发生化学反应伴随着能量变化,化学能与电能的转化通过氧化还原反应来实现。电解是将电能转换为化学能、实现物质转化的重要途径之一。以高中化学选修4"电解池"为例,基于电解知识层级结构分析和学生学习困难分析,采用MBD教学模式,按照"现象—模型—实验(或观察)—理论"的基本程序,以实验资料和科学观察为基础,围绕"电能如何转化成化学能"这一核心问题,引导学生对电解池的工作原理等进行探讨,通过对电解模型的不断探究,发展学生的科学思维,促进学生从能量转化、微粒转化及物质转化等多个层面认识电能转化为化学能的条件、原理和方法,进而提升学生的认识、分析及解决问题的能力。
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