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在“学为中心”的小学数学课堂教学中,基于学生的心理特点开展教学很重要。小学生具有争强好胜的特点,教师要善于为他们设计趣味性、操作性和辨认性的挑战任务,引导他们开展高效化的数学学习。
数学课设计“挑战任务”之我见
【摘 要】
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在“学为中心”的小学数学课堂教学中,基于学生的心理特点开展教学很重要。小学生具有争强好胜的特点,教师要善于为他们设计趣味性、操作性和辨认性的挑战任务,引导他们开展
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县韩山中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年17期
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