【摘 要】
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目的:探讨在超声科住院医师规范化培训过程中实施案例教学法(Case-based Learning,CBL)的应用效果.方法:将2018年01月至2020年10月我院超声科进行轮转的48例住院医师纳入研究
【机 构】
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雅安市人民医院超声科,四川 雅安 625000
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目的:探讨在超声科住院医师规范化培训过程中实施案例教学法(Case-based Learning,CBL)的应用效果.方法:将2018年01月至2020年10月我院超声科进行轮转的48例住院医师纳入研究,随机分为对照组(n=24)与观察组(n=24),对照组实施传统讲授教学,观察组实施案例教学法,采用问卷调查的形式对两组超声科住院医师培训过程中学习兴趣、归纳能力、自学能力、临床操作能力进行统计,同时采用我科自制考核表对两组基础理论知识、临床操作能力进行评估.结果:经问卷调查发现,观察组学习兴趣、归纳能力、自学能力、临床操作能力等评分均相较对照组更优(P<0.05);经考核发现,观察组基础理论知识、临床操作能力等评分均相较对照组更优(P<0.05).结论:在超声科住院医师规范化培训过程中实施案例教学法(CBL)的应用效果明显,利于提升超声科住院医师的综合能力,从而提高医院的整体医疗水平.
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