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英语教学应更多地关注学习者的情感因素。从心理学、教育学的理论来指导教学，探讨外语教学中出现的问题。录求解决的方法。在教学活动中，重视学习者的个性特点，有针对性地安排学习任务，满足学习者的情感要求，才会收到最佳效果。
英语教学不可忽略学生的情感因素
【摘 要】
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英语教学应更多地关注学习者的情感因素。从心理学、教育学的理论来指导教学，探讨外语教学中出现的问题。录求解决的方法。在教学活动中，重视学习者的个性特点，有针对性地安排学
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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