【摘 要】
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研究重点中学高三学生的心理健康状况;探讨情绪智力对高中生心理健康的影响;为有针对性地开展心理健康教育提供依据。采用症状自评量表(SCL-90)和情绪智力量表(EIS)问卷对安
【机 构】
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蚌埠医学院精神医学系,蚌埠医学院临床心理学教研室
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研究重点中学高三学生的心理健康状况;探讨情绪智力对高中生心理健康的影响;为有针对性地开展心理健康教育提供依据。采用症状自评量表(SCL-90)和情绪智力量表(EIS)问卷对安徽省六安市代表性重点中学的高三135名学生进行调查。结果显示,全体受试高三学生的心理问题总检出率为35.8%,其中强迫占首位,高达74.2%,心理状况形势较严峻;高三学生在情绪知觉、自我情绪两个维度上女生显著高于男生,城市孩子的情绪智力显著高于农村孩子;相关性研究显示情绪智力与心理健康无明显相关性。针对高三学生的心理健康教育侧重于强迫等问题的解决,并根据不同性别、家庭来源设计专门的情绪智力和心理健康干预方案,为个性化心理干预方案制定提供依据。
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