岁月匆匆，生命的年轮又烙下了深深的印记。青春已逝，盛年不再，年近五旬，在三尺讲台已度过了将近30个年头。我的2018年，几多风雨几多愁？这一年中，我哭过，笑过，伤心过，幸福过，滴落过泪水，灿烂过笑容。往事一幕幕涌上心头……
　　当我左脚根骨骨折手术后躺在病床上痛苦難过之际。孩子们，你们悄悄地来到我的病房中，挤满了病房，你们的出现是老师心灵上最大的慰藉。你们的手中，有的捧着红彤彤的苹果，有的提着紫莹莹的葡萄，有的拿着黄澄澄的香蕉……每一份小小的礼物都代表着你们一颗真诚的、感恩的心。引得邻床的大哥不禁感叹道：“还是当老师好啊！”那一刻，我不禁泪眼朦胧，所有的痛苦都抛到九霄云外，感到自己是无比的幸福。自己辛劳的付出有了回报，收获了孩子们颗颗爱心。
　　手术一个多月后，当我驾着双拐走进教室时，孩子们发自内心的欢呼声，不禁让我再次热泪盈眶。从孩子们的欢呼声中我可以感受到孩子们对我久违的期盼。孩子们，你们是那么天真，那么可爱，你们不会伪装，爱就是爱，喜欢就是喜欢，当孩子们一声亲切的问候，老师“您好”时，作为老师的我就知道这是我平常的付出孩子们所给予的最好的回报。一分耕耘就会有一分收获，当我们为孩子付出多少爱时，孩子们就会回报我们多少爱，此时此刻，没有比得到孩子们的爱更幸福了！这其中包含着太多太多：孩子们懂事了，孩子们更贴心了，孩子们怎么知道感恩了，自己的教育成功了等等。这时，我就是最幸福的，最快乐的，这也许就是新教育所追求的“过一种幸福完整的教育生活”。孩子们，老师永远爱你们，正是因为有了你们，老师的生活才感到无比充实;正是是因为有了你们，老师的生活才会感到无比精彩;那是因为有了你们，老师的生活在感到无比幸福！孩子们那诚挚的爱正是我平时“润物细无声”爱的付出的结果啊！
　　苏霍姆里斯基指出：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。作为教师，我们应以真诚的爱心去关爱每一个学生，尤其是特殊学生，他们由于种种原因在思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后。对于他们，我们不应有所偏见不应歧视，更不应疏远，他们更值得我们特别关注。我们更应该以加倍的爱去关心呵护他们脆弱的、幼小的心火，在爱的阳光雨露的滋润下，美丽的花朵也会悄然绽放。“在哪个地方得不到阳光的照耀，就会形成阴影。”我们首先应在人格上尊重、信任后他们。班级中的特殊学生的自尊心是极其敏感的，就像含羞草那样，我们应慎之又慎地去对待。对于这些特殊学生，我们不应恨铁不成钢，不应恶语相加，而应宽容尊重、信任、善待他们。其次，我们在生活上也应该体贴他们，思想上对他们耐心教育，走进后进生的心灵深处，倾听后进生的呼声，以心灵感受心灵，拉近与他们的距离，建立和谐的师生关系。我们班有一个叫谢莉莉的女孩，她家中有三个女孩，她排行老二，属于爹不疼娘不爱的那种， 她看上去是那么冷漠、那么自傲，每天独来独往。言语刻薄，从来不和班级的同学之间交流，与同学之间是那样的格格不入。当我第一次，看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠神态时，我的心里就隐隐作痛，这不是她这个年龄段的孩子该有的神情，孩子的肯定有与其他孩子不同的经历。我暗暗下定决心：一定要走到孩子的内心深处，与孩子成为知心朋友，让她也享受童年的快乐时光。我便耐心等待时机，寻找教育的契机。通过一段时间的观察，我发现莉莉是一个比较聪明的孩子，在学习上的表现还算尽人意，但就是排斥与其他同学之间进行交流，因此也就导致同学们都疏远她。作为班主任，我深知这样的恶性循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响，会使她具有不健全的人格和不健全的心灵。长大之后会使她的人生之路变得更加艰难。从教过她的老师和同学们口中慢慢了解到了她的家庭情况，她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，爸爸妈妈常年在外地打工。她长期和奶奶生活在一起，虽然奶奶是爱她的，但无论如何也不能代替父母所给予孩子的爱，更何况奶奶存在着重男轻女的老思想，只是在生活上照料她，姐姐与她相差两岁，她所穿得衣服都是姐姐不穿的，妹妹与她相差四岁，妹妹的衣服多是妈妈买新的，为此，她认为家里没有一个人喜欢她、关心她，她在这个家里就是多余的，孩子逐渐变得冷漠，仇视身边的一切。“冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能融化她心底的坚冰呢？沉思许久，想到苏霍姆里斯基的话：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。为此，我决定以“爱”为契机，开导她，滋润孩子干涸的心灵。我首先和她进行了第一次谈话，她表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付我，第一次谈话以失败而告终。过了几天，恰巧学校举行秋季运动会，我从体育老师那里了解到她的体育非常好，尤其是在跑的项目比别人要好的多。在这次运动会上，我给她报了100米、200米两个项目。在运动会上，她不负重托，在红色的跑道上尽情地挥洒着汗水，像离弦的箭一样浇灌着成功之花，两个项目都取得了第一名的好成绩，100米短跑还打破了学校运动会的记录，一个人为班级夺得了24分，从而为这次校运动会班级取得年级第一名立下了汗马功劳。当她在跑道上奔跑时，我领着班里的孩子们为她呐喊、助威，当她跑下来之后，孩子们围着她蹦啊、跳啊，我也为她高高地竖起来大拇指，她的脸上洋溢着灿烂的笑容。人性最深切的需要就是渴望别人的接纳、理解、欣赏，更何况是孩子呢？从此以后，她有了很大的转变，性格逐渐开朗，也逐渐融入和谐的班级之中，成绩也有了稳步提高。看到她的转变，我也欣慰了很多，但我知道，要让她心底的坚冰彻底融化还需要一段时间。 我能够真正走进她的内心，缘于她和家里发生了矛盾那次。那几天，我发现她总是闷闷不乐的，我知道，她一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里 。“老师，前几天妈妈给妹妹买了件新衣服，却让我穿姐姐去年的衣服，我觉得爸爸妈妈一点儿也不爱我。”她很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还更需要来自亲人之间的关爱，不然，孩子的童年就会失去乐趣，同时埋下一颗仇恨的种子。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情。你一点看过《孔融让梨》的故事，老师希望你能像孔融学习，同时，体谅父母的难处，家里的经济条件本来就不是特别好，父母不得已才外出打工。和亲人偶尔发生矛盾是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你能换位思考，为父母着想，你就不会感到烦恼，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！”在给她的便条的同时，我迅速和她父母联系，希望他们多和孩子沟通，让她感受到亲人的关爱。后来，又让爱人给她买了件新衣服，以她妈妈的名义寄给她。当她穿着新衣服来校时，我看到孩子脸上的灿烂的笑容。有一次，我咳嗽了，好几天都不见好转，一天上课前我发现讲桌上放着一盒草珊瑚含片，里面夹着一张便条，上面写道：老师，祝您早日康复！我马上认出了她的字体。看完之后，我心里不由微微一颤，为莉莉这孩子的成长而感到无比欣慰。我坚信，她心底的坚冰已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学、亲人以及老师的心田。这以后，我终于可以看见一个阳光的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的力量就是如此的神奇！当你播种一颗爱的种子，收获的将是硕果累累的金秋。我为孩子的进步而感到无比幸福！
　　在我的班中还有一名叫韩秉林的男孩，非常调皮，学习成绩比较差，作业拖拖拉拉，经常完不成。究其原因：父母每天忙着上班，每天很晚才回家，学习上、生活上对他的关心很少，了解到这个情况后，我就经常和他谈心。通过一段时间的接触，我发现这个孩子的脑子并不笨，对许多问题还有自己独特的见解，而且上课发言也比较积极，而以前的老师因为他成绩差很少给他机会。于是，我在课堂教学中，只要他举手，就给他机会，对他独到的见解给予表扬和激励，这样逐渐提高他的学习兴趣，课下把他落下的课补上去，还经常与他的父母沟通，多关心孩子的学习。经过一段时间，他的成绩有了稳步提高，学习习惯也有了很大改观。看到孩子的进步我感到无比幸福！
　　教育是为了点化生命，荡涤思想，丰富人生，使学生精神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来。教育应该是幸福的，快乐的，充盈的，感性的，灵性的，有温度和湿度的。教育应该追求新的文化理念、新的价值期待、新的社会理想。教育就是“过一种幸福完整的教育生活”。我的2018年，虽然经历了病痛的折磨，但我用自己的爱心滋润着孩子们的心田，收获了颗颗爱心，我感到无比幸福。教育之路漫漫而修远，我将怀揣一颗对教育、对学生真挚的心在这条路上继续走下去。