【摘 要】
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教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程,要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心.作为数学教师,
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教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程,要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心.作为数学教师,在教学过程中如何落实新课程理念,有效地指导学生进行自主探究活动呢?rn一、创设情境,激发学生自主探究的兴趣rn《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从.学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”在数学课堂教学中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高学生学习数学能力的一种有效手段.
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