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语文学科是小学阶段重要学科之一,学好语文对于提高小学生的综合素质有着重要的基础作用.新课改为小学语文教学注入了生机和活力,有效改善了教学模式,在很大程度上提高了学生学习语文的积极性,但是语文课堂教学效果却有所欠缺.新课改背景下,教师过于注重新教学模式的使用,而传统教学模式下的一些精髓没有得到足够的重视.比如传统教学模式是下的“背诵”就是值得继承和传扬的教学方式之一.