服装展示与陈列实践调查研究

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhao3785
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 陈列是一门综合的艺术,是广告性、艺术性、思想性、真实性的集合,是消费者最能直接感受到的时尚艺术。现阶段,我国对服饰品陈列有了更加准确地定义,即通过对服装或是配饰品的橱窗、货架、通道、模特、灯光、色彩、海报等一系列商品陈列设计元素进行有组织、有目的的科学规划,将商品和品牌的物质形象与精神内涵传递给受众的创造性性意识活动,从而达到促进商品销售、提升品牌形象的一种艺术手段,是服装品终端销售场所最有效的营销手段。时至今日,服饰品陈列设计作为服饰品设计规划的组成部分,是围绕服饰品和品牌展开的展示行为。
  关键词: 陈列设计;展示;服饰
  陈列是一门综合的艺术,是广告性、艺术性、思想性、真实性的集合,是消费者最能直接感受到的时尚艺术。在陈列设计过程中,设计师对商品进行装饰、搭配,达到展示造型整体风格、提升品牌形象、传达品牌文化文化内涵的目的。无论服装还是配饰品,即使本身的款式、色彩、质地再精彩,如果没有恰当的的展示方法或表现形式,那么它就很难给消费者以完美的视觉享受。因此,好的陈列设计必须考虑服饰品的个性特点、功能、外观、色彩等各方面的元素,从空间构成、色彩搭配、款式组合、情境营造、品牌文化等多个方面着眼,将商品进行丰富或延伸,加强其表现力并融入新的内涵,实现以商业为目的的服饰品陈列设计过程。为了深入的理解吸收陈列这方面的知识与技能,此次课程进行了实地调研考察,并对店面设计与橱窗设计做了适度分析。
  一、店面陈列设计分析
  店面陈列形态主要由商品的陈列形态与展具的陈列形态构成,其中商品的陈列是主流,展具作为辅助来衬托商品的特点气质。因此商品的陈列形式以及陈列形态的构成方式对陈列设计最终的效果起着至关重要的作用。
  1、陈列形式中设计原则的体现
  服装陈列主要是由服饰与展具等组成,陈列设计的展现是由货品的组合、展具的组合决定。虽然现代设计中创新设计百出,但是各种设计中还是有规律可循,它们一般都遵循以下原则:保持序列感、保持整体性、保持展示美感、符合品牌风格、满足货品的商业排序规则。无论是哪个风格、哪个品牌还是品牌陈列设计的各个方面,取得成功都离不开这些规则。在这次对一线服装品牌陈列展示设计调研中,也充分的体现了这一规律。
  正挂,可以看到服装正面全貌。适合展示服装的款式、装饰特点,视觉效果比较突出。能够很完整清晰地表现服装的各处细节,非常适合高档服装陈列的需求。侧挂,一般采用组挂,既可以保证较大的商品存放量,又方便顾客拿取、试装,还可以集中显示商品群的情况,形成一个具有感染力和视觉冲击力的展示面。侧挂无论是按照怎样的顺序都必须保持商品的序列感、整体性、展示商品美感。
  叠放,一般多用于款式和面料比较合适采用叠放且日销量较大的大众化休闲类服饰,如文化衫、牛仔裤、毛衫等。目的是显示色彩变化和规格数量,提高存量。在叠放陈列中,空间利用率高,大面积的叠放组合可以形成一定的视觉冲击力,配合其他陈列方式可丰富空间的变化。模特陈列,一般用于当季重点推荐商品或最能体现品牌风格的服装,除了用于橱窗展示,还可以在卖场一些相关位置进行模特“出样”,以此显示服装的整体搭配组合效果,反应当季的时尚流行或是最新的品牌信息。模特陈列最突出的特点就是能够把服装完美的展现出来,它可以通过模特的动作在展现服装的细节设计与重点设计。
  二、卖场照明设计分析
  照明和灯光设计是营造商业卖场空间环境的重要手段,涉及光的物理属性、人的生理和心理感受,照明同色彩的配合对人的心理情绪变化有着重要的引导作用。合理的进行照明布置与灯具选择,选择理想的光源,确定恰当的照度标准,是创造良好室内照明环境的基础。并且掌握各种色光的变化规律,是创造良好展示和陈列效果的重要手段。卖场一般分为三个部分,导入部分、营业部分和服务部分。各个部分的作用不同,其灯光效果也是不同的。作为导入的店头位置是重点照明,它一般会设有站台或是模特,用来展出具有代表的商品或是一些活动标识,以此来吸引顾客。如:Mind Bridge,2018夏季主打蓝白配纯棉质地服装产品。在中岛区域,以模特陈列相关商品,标注当即重点推荐产品。并把店内活动打折牌放于重度照明处。其次是具有品牌标识的logo以及需要凸显商品独特品质的地方。这些地方需要局部重点照明,集中光线显现出商品独特的材质美、色彩美、色泽美与价值感,以吸引观众的视线。
  三、橱窗设计分析
  橱窗陈列是提升品牌价值的途径之一,是沟通品牌与消费者之间的一座桥梁。好的橱窗设计,可以使企业文化和品牌形象得到充分展示,达到高效的信息传递和信息接收目的,实现品牌与消费者之间的交流,是消费者认知、认可品牌的重要途径。因此,每一个橱窗的设计都要符合自己品牌的风格文化。橱窗设计主要是展示服装与展具以及灯光之间的组合协调,每一个部分都关系到最终成果的呈现。
  1、服装与展具的关系分析
  服装与展具是主副的关系展具包括非服装以外的所有部分,包括海报、鞋子、架子等。展具的作用就是衬托服装的特点宣传品牌风格文化。CK Jeans是美国设计师品牌CK旗下的牛仔品牌。其设计风格简约,图案和色彩经常推陈出新,剪裁注重彰显线条美感,追求玲珑有致的效果。它以巨大的海报作为橱窗设计,海报中模特姿势各不相同,穿着牛仔质地的服装搭配本品牌的运动内衣,展现出了CK品牌追求天真纯净的心灵,自信积极、充满活力和简约清新的感觉。
  2、模特之间的空间关系分析
  橱窗中模特之间形成的空间关系是橱窗设计较为重要的,模特前后距离、朝向形成的视觉关系,这些都之间影响到服饰美感与橱窗美感的展示程度。MISS SIXTY 橱窗位于走廊的一侧,整个橱窗是矩形空间,模特并排站立,略显单调,但是橱窗中每个模特都呈现出各自夸张的姿势,这些动态能够很好地吸引住顾客的注意力从而填补了空间关系上的死板。
  3、模特、展具与灯光的关系分析
  模特、展具与灯光的关系是橱窗设计的重大要素,光是流动的旋律,它可以极大地影响人的情绪。好的橱窗设计必定会有好灯光设计。灯光可以连接或切割空间,也可以凸显或隐藏空间。模特动态是服装展示的程度的要素之一,另一个更为重要的要素就是灯光。只有灯光与模特恰到好处的结合才能完美展示服装的魅力。Initial橱窗设计中,整个橱窗是黄色调,突出品牌的优雅、简练,三束强光分别照向橱窗内的两具模特与一个矩形展具,但是光的强度又是分高低层次,明度最高的白色套装照度最强,其次是旁边的绿色套装最后是矩形展具。不同强度的灯光将橱窗切割成三个空间,凸显与弱化形成强烈对比。
  四、研究报告总结
  现代服饰品企业进行品牌卖场陈列设计的的最终目的是,通过独特的服装及饰品的陈列,吸引消费者眼球,推动消费者对商品和品牌产生好感并最终购买该品牌的商品。因此,消费者既是服装的及饰品陈列的接受对象,又是所陈列商品的购买者,而且有可能将来成为该品牌的忠诚购买者。由于消费者是服饰品终端陈列作用的對象,因此可以说陈列发挥作用的大小是由消费者最终的购买行为决定的。只有符合消费者心理和消费行为特点,陈列才可以取得预期的效果,只有符合消费者心理的陈列设计,才能刺激打动消费者并刺激购买。
其他文献
摘 要: 随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的幼儿园集体教学活动的水平也得到了显著提高。但是在具体的教学过程当中仍然存在着一些问题并没有得到有效地解决。文中对于当前国内的幼儿园集体教学活动中的现状进行了简要地论述,并以教师提问作为中心来制定出一些行之有效的解决办法,以供相关从业人员进行参考与借鉴。  关键词: 幼儿园集体教学活动;教师提问;观察探讨  引言  在《幼儿园教育指导纲要(试行)
期刊
摘 要: “生态创意美术活动”的实施,主要是通过美术教育内容的生态化、教室环境创设的生态化、游戏玩具材料的生态化等活动策略,引导幼儿运用多种美术手段表现周围的生活世界。带孩子走进大自然,亲自选择自然材料;利用“家长”教育资源,挖掘自然材料。巧用自然材料,开展创意美术活动。总之,在创意美术活动中,只要我们尽情地发挥大自然、大社会所赋予我们的神奇的天然材料资源,用心去观察,有选择地去运用,一定能发挥其
期刊
摘 要: 废旧材料在区域游戏中的运用使原本较为丰富的游戏材料显得更丰满,废旧材料还有可塑性强的特点,能够更大程度地激发孩子们的操作兴趣,能更有效地促进幼儿观察力、想象力、表现力等各方面的发展,作为课题实践探索内容之一,本文主要探索废旧材料在区域游戏中的合理利用,尝试让废旧材料在区域游戏中与孩子进行最合适、最有益的“对话”。  关键词: 区域游戏废旧材料指导  美国心理学家提出,创新是将个人带到成功
期刊
摘 要: 道德教育是相对于道德理性教育提出的一种教育理念和方法,顾名思义就是对人的道德情感施加影响的教育活动。学校道德情感教育,明确界定了教育机构和实施者,是专指学校中的教育者,根据学生成长发展的特点和规律,以及现代社会要求的道德情感素养,通过一定的方法与途径,有目的、有计划对学生的道德情感实施各种有益教育影响的活动过程。改革开放以来,我国的小学德育改革取得了重大的成就,这对我国的小学教育以及整个
期刊
注意力是学习和生活的基本能力,古往今来的成才者,无一不是注意力很集中、精力十分投入的人。我国古代有一个《学奕》的故事,相传古时候有两个人同时跟一位著名的棋手学习下棋。其中有一个人在师傅教他下棋时,总是专心致志地学习;而另一个人则时常东张西望,心不在与焉。结果第一个人成了著名的棋手,而另外一个人则一事无成。可见,自古以来人们就知道良好的注意品质对人的活动成败起着重要作用。为了提高幼儿教育教学效果,我
期刊
摘 要: 幼儿园是人一生的起始阶段,这一阶段的良好学习习惯的养成将会使孩子们受用一生。同样,幼儿园阶段没有养成良好的学习习惯,也不利于以后的学习。坏习惯的养成会危害学生的一生。素质教育也要求教育要从养成良好的学习习惯开始。当今世界各国之间的竞争是人才的竞争,人才的培养要从幼儿开始。  关键词: 学习习惯;幼儿园;大班幼儿  引言  习惯在一个人的生活中的作用至关重要,有时候甚至可以决定一个人的成败
期刊
摘 要: 提高大班幼儿自我管理能力,不仅减轻老师的负担,而且还让幼儿受益终生。本文从教师适时放手;树立榜样教育;创设适宜的环境;发挥评价的功能;家园合作等五个方面阐述了怎样提高大班幼儿的自我管理能力。  关键词: 大班幼儿;自我管理能力  提高大班幼儿自我管理能力,不仅可以让幼儿协助老师管理班级,减轻老师的负担,而且还能提高幼儿的自我约束能力,让幼儿受益终生。所以,提高大班幼儿的自我管理能力显得尤
期刊
摘 要: 乡土文化资源的开发和利用更有利于贴近幼儿的生活,尊重儿童认知发展的需要;有利于丰富课程资源,弘扬和传承优秀的民族文化,培养爱家乡、爱祖国的民族认同感,也有利于形成幼儿园独特的办园特色,提高教育质量。  关键词: 乡土文化;幼儿教育  近年来,随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,开发和利用乡土资源开展幼儿园教育活动引起了教育界的普遍关注;但利用乡土资源开展幼儿园教育活动还存在着一些困难和问题
期刊
《幼儿园教育指导纲要》指出:教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为幼儿发展的重要资源。因此我们根据区域活动的新理念、结合本园的环境,挖掘一切可以利用的乡土资源,开展了丰富多彩而又具有本土特色的区域活动,让每个幼儿在活动中获得自主愉悦的发展,真正体现出陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的环境”教育思想。  一、区域活动中乡土材料的收集在开展的区域活动
期刊
摘 要: 幼儿园阶段是孩子身心发展时期的关键阶段,这一时期教师要为他们提供良好的学习和成长环境,使他们能够在幼儿园中培养良好的行为习惯,了解生活和学习中的知识,因此教师就需要重视幼儿园课程的生活化和游戏化,从而增强学生们的学习兴趣,提高学生的学习动力,使学生在游戏中发现知识,学习知识,将幼儿园教学生活化也能够有效地培养学生的个人素养,使学生自己受到潜移默化的熏陶,培养学生的综合素质。  关键词:
期刊