【摘 要】
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新课标要求,语文教学应致力于学生知识与技能相结合,要求教育应面向全体学生,是一种充分突显学生主体地位的新型教学理念。课后活动的开展可以为小学语文教学带来一定的突破与发展,扩展学生的学习范围,并提升学生的学习程度。作为一名基础教育工作者,应努力为学生创设有利其发展的空间,在教学中把握新教材重点,注重教学反思,将新课标与教材更好地结合。因此教师需要注重小学语文课后活动的设计与优化,在课后活动设计中渗透对学生语文核心素养的培养,让学 生的语文实力在多样化的课后活动中得到有效的提升。
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新课标要求,语文教学应致力于学生知识与技能相结合,要求教育应面向全体学生,是一种充分突显学生主体地位的新型教学理念。课后活动的开展可以为小学语文教学带来一定的突破与发展,扩展学生的学习范围,并提升学生的学习程度。作为一名基础教育工作者,应努力为学生创设有利其发展的空间,在教学中把握新教材重点,注重教学反思,将新课标与教材更好地结合。因此教师需要注重小学语文课后活动的设计与优化,在课后活动设计中渗透对学生语文核心素养的培养,让学 生的语文实力在多样化的课后活动中得到有效的提升。
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