【摘 要】
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目标教学是高职院校课程思政建设的重要策略，也是学生课程思政学习效果好、学习效率高、学习参与度大的重要保证。提升课程思政成效的重要举措在于充分调研学情，准确定位“三位一体”课程思政教学目标体系，实现“学思结合”课程思政内容体系的规范化，优化“三全育人”大格局下课程思政供给手段与途径，构建职业院校课程思政教学成效的考核与评估机制。
【基金项目】
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河北省职业教育科学研究“十四五”规划2021年度一般项目“优化高职教育课程思政体系研究”（JZY21087）；
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目标教学是高职院校课程思政建设的重要策略，也是学生课程思政学习效果好、学习效率高、学习参与度大的重要保证。提升课程思政成效的重要举措在于充分调研学情，准确定位“三位一体”课程思政教学目标体系，实现“学思结合”课程思政内容体系的规范化，优化“三全育人”大格局下课程思政供给手段与途径，构建职业院校课程思政教学成效的考核与评估机制。
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