棉花巧喷助壮素产量高

来源 :农家科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaasssddd001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生产实践证明,科学地应用植物生长调节剂——助壮素对棉花生产发育进行调节和控制,具有促根壮苗、协调棉花生育、塑造理想株型、增加叶绿素含量、增强光合作用、促进棉铃发育成熟等一系列综合效应。但在实际应用助壮素调控技术时,应掌握以下几个环节。1.因田施用助壮素是植物生长调节延缓剂,主要作用是抑制棉花主茎和果枝的纵横向
其他文献
孕妇46岁。孕34周,孕2产1,既往史:26岁顺产一健康女婴。孕34周时经常规超声检查:胎头位于子宫下段,颅骨光环完整,双顶径8.4cm,小脑形态失常,小脑蚓部缺失,颅后窝池扩张,宽度
期刊
目的 研究胎儿大脑中动脉(MCA)血流速度与胎儿地中海贫血(地贫)的关系。方法 对146例孕19~30周有胎儿地贫风险的单胎孕妇行二维及多普勒超声检查,测量胎儿MCA收缩期峰值血流速度(PSV
“杨麦六号”系江苏省麦类研究所杨州栽培技术指导站于1984年选育而成。1993年5月经省市级品种审定委员会审定,准许推广种植。该品种植株茎秆粗壮,株高仅92厘米左右,抗倒伏;
摘 要:新一轮的课程改革进行得如火如荼,素质教育的实施使新的教育理念不断提出,在此背景下小学数学生态课堂引入了对话式教学,首先对小学数学生态课堂中应用对话式教学的意義进行了概述,同时对对话式教学应用于小学数学生态课堂进行了实践,并对实践进行了总结与思考,以便进一步优化小学数学生态课堂,使小学数学课堂变得更加高效,提高课堂品质。  关键词:对话式教学;小学数学;生态课堂;实践思考  随着研究的进一步
藏区学校的德育管理工作必须要立足"构建和谐社会"的本质,有效地对学生进行道德品质教育,藏区学校德育管理措施要推行民族教育内容;丰富德育形式;建立整合教育体系,形成全面有
对语文课堂多样化教学方法进行探索,可以一改传统语文课堂机械、单一的教学局面,转变学生的学习状态,使学生由原来的“被动”接受变为“主动”探索,充分激发学生的学习兴趣,
目的观察超声联合微泡对体外血栓溶栓治疗后的声像图变化,对照病理结果,探讨溶栓治疗后血栓声像图与病理改变之间的关系。方法将DiO荧光分子探针标记脂膜微泡,联合1MHz治疗超声
四川省重庆市巴县虎溪镇幸福村一社农民雷伍国,自1992 年以来,每25天出栏肉鸭1600只,只平重1.8公斤,每批肉鸭比当地其他养鸭户提前5天上市,每只肉鸭多增重250克、省饲料800克
语文课程作为学习其他课程的基础,在培养学生的汉语文化素养和语言表达能力等方面发挥着重要的作用。在新阶段,高中语文新课程改革给语文教学提出了新的要求,要求在高中语文课堂