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文章从病理学的角度,分析了教师在学生创造性个性培养中的病症表现,并对此进行了病因探查和剖析,提出了有关防治的策略和措施.
教师与学生创造性个性培养的病理学透视
【摘 要】
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文章从病理学的角度,分析了教师在学生创造性个性培养中的病症表现,并对此进行了病因探查和剖析,提出了有关防治的策略和措施.
【机 构】
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江苏省如东县教师进修学校
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2001年6期
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