【摘 要】
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教师是立教之本,师资队伍建设是高职教育发展的基石,加强师资队伍建设是保证高职教育高质量发展的关键环节之一.基于此,通过NVivo11分析软件对中央层面的高职师资队伍建设政策文本进行政策数量、政策主体、词频和内容分析.研究发现,教师管理制度、师资力量、教师教育等相关政策受到高度关注,我国高职师资队伍建设政策演进呈现出以下特征:以健全教师管理制度为重点、推动校企合作与高职师资队伍建设融合发展和日益重视师德建设.但目前大部分政策文件,关于高职院校师资队伍建设的内容较为笼统,因而我国应进一步完善高职院校师资队伍建
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教师是立教之本,师资队伍建设是高职教育发展的基石,加强师资队伍建设是保证高职教育高质量发展的关键环节之一.基于此,通过NVivo11分析软件对中央层面的高职师资队伍建设政策文本进行政策数量、政策主体、词频和内容分析.研究发现,教师管理制度、师资力量、教师教育等相关政策受到高度关注,我国高职师资队伍建设政策演进呈现出以下特征:以健全教师管理制度为重点、推动校企合作与高职师资队伍建设融合发展和日益重视师德建设.但目前大部分政策文件,关于高职院校师资队伍建设的内容较为笼统,因而我国应进一步完善高职院校师资队伍建设的相关政策,加强对高职院校师资队伍的立法工作,加快高职师资队伍的建设.
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