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高效优质,一直是教师着力追求的目标。高效包括两个维度,效率和效果。高效的课堂是学生为主体的课堂。在高效的课堂教学中,教师一定是导而有方,导而有法。在教学实践中,很多教师都会认真备课,向课堂40分钟要质量。计划如此完美,理论如此之高,实际的效果并不理想。原因是多方面的。
高效的两个“维度”
【摘 要】
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高效优质,一直是教师着力追求的目标。高效包括两个维度,效率和效果。高效的课堂是学生为主体的课堂。在高效的课堂教学中,教师一定是导而有方,导而有法。在教学实践中,很多
【机 构】
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乐山市第七中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年3期
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