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采用文献资料法对全国各地普通高考体育教育专业运动技能考试办法进行了质性研究。通过问卷调查法对全国23所体育院校和综合大学体育学院的2016级体育教育本科专业的1 765名新生和40名体育教育专业院系主管领导进行了调查,其中学生有效问卷1 615份、领导38份。本研究旨在分析体育教育专业运动技能考试存在的问题与不足,以期为修订体育教育专业运动技能考试办法、提高对体育教育专业考生的运动技能考核要求提供参考。