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为了在理论上寻求解决云教育发展前景预测难题的方法，本文类比能量系统规律，将马尔可夫模型与灰色模型相结合，利用灰色马尔可夫模型预测公众对于云教育态度的变化趋势。并以南京地区的历史数据为例，通过实证分析的方法预测云教育在我国的发展趋势，分析论证云教育将是“昙花一现”还是“前景广阔”，深入浅出地探讨了我国教育事业的发展方向，为我国教育事业的战略决策提供参考。