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一、课前思考rn学生在学习本课前已经有了一维和二维的几何基础,不但掌握了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征,认识了周长和面积,并且在二年级学习了观察物体,初步了解了从不同角度观察物体的特征.而且生活中长方体的物品随处可见,这些生活中的物体图形都是学生学习空间图形的生活经验起点.
经历操作过程发展空间观念——以《长方体的认识》教学为例
【摘 要】
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一、课前思考rn学生在学习本课前已经有了一维和二维的几何基础,不但掌握了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征,认识了周长和面积,并且在二年级学习了观察物体,初步
【机 构】
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浙江宁波大榭开发区第二小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2019年4期
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