【摘 要】
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目的建立军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系,进一步明确新时代军事医学人才培养目标。方法通过文献回顾、小型专家会议,建立结构体系初步方案。采用德尔菲
【机 构】
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海军军医大学职业教育中心,海军士官学校职业教育中心,解放军第967医院胜利路院区院办
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(71603269),全国教育科学国防军事教育学科“十三五”规划课题(JYKYD2018037),海军教育理论研究重点课题(海参训〔2019〕9号),海军军医大学教学研究与改革重大项目(JYA2017001)
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目的建立军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系,进一步明确新时代军事医学人才培养目标。方法通过文献回顾、小型专家会议,建立结构体系初步方案。采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名及权重。结果研制了一套由3个一级指标、9个二级指标、35个三级指标组成的军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价体系。各指标权重赋分不同,如一级指标学习效果涵盖的3个二级指标中,临床医疗服务能力权重最高(0.458);—级指标工作效率涵盖的4个二级指标,创新科研能力权重最高(0.321);二级指标内
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