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我国的教材由于长期以来借鉴国外的经验,过多的注重培养罗辑思维,培养的人才大多数习惯于按部就班、墨守成规,缺乏创造能力和开拓精神.而现代社会更需要创造性的人才,而创造性思维的培养就离不歼直觉思维的培养.下面我就谈一下我对直觉思维的认识与培养.一、直觉思维的内涵一个人的学习,不仅要通过感知认识事物的个别属性和外部联系,获得感性认识,更重要的还须在感