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教育改革的核心内容是课程的改革，改变教学方式就是其中很重要的一点措施，传统的教学模式已经不符合当代教育的潮流，创新才是出路。分组学习有助于加强学生之间的互帮互助，从而激发出学生的学习兴趣。数学具有严谨深刻的特点，因此教师总是用一成不变的方法对待小学数学的教学，长此以往把数学塑造成了“呆板生硬”的形象，基于分组学习的思维对话式的教学方式是一种创新，可以提高小学数学的教学质量，本文对如何在小学数学课堂中应用基于分组学习的思维对话模式进行研究探析。