多媒体学习理论视域下英语微课设计研究

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多媒体学习理论是利用多媒体进行学习和教学的认知科学体系。随着教育信息化的深化,微课成为一种新的多媒体学习形式。运用多媒体学习理论指导英语微课设计能促进英语微课认知学习。从多媒体学习理论视角,依据多媒体教学设计原则,对五则英语微课进行分析,得出英语微课设计的五个策略:合理选择材料,同一时空呈现;去除冗余信息,慎用背景音乐;运用技术手段,强化个体差异;视听材料结合,对话互动优先;运用线索强调,出镜视情而定。
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