【摘 要】
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植食性昆虫的学习行为一般具有习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应、嗜好性诱导几种类型，它们对害虫防治方法的效果具有重要影响。害虫通过嗜好性诱导对栖境中大
【机 构】
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浙江大学昆虫科学研究所,河南工业大学粮油食品学院
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植食性昆虫的学习行为一般具有习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应、嗜好性诱导几种类型，它们对害虫防治方法的效果具有重要影响。害虫通过嗜好性诱导对栖境中大面积单作农作物造成更大的危害，通过联系性学习可对诱虫植物的效果产生积极或消极的影响。害虫对驱避剂或杀虫剂等产生习惯性反应可降低其防治效果。害虫对寄主植物驱避抗性产生习惯性学习就会加重对作物的为害，产生厌恶性学习则有利于对作物的保护。利用害虫的联系性学习行为，释放前让不育雄虫学习自然交配场所的环境刺激，可增强通过释放不育雄虫控制害虫的防治效果。了解
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