【摘 要】
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摘 要：教师自己要改变教学观念，相信学生，敢于放手，其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法。把教师的“一言堂”和“满堂问”的主角地位让给学生，教师从“幕前”到“幕后”，学生则由听众变为实践参与者——活动的主体。学生在自主学习的过程中，运用语言知识并转化为己用，同时获得了一个自主学习的空间。实践证明，高中英语课堂教学中激发学生自主学习，才能获得语言技能，提高进行交流的能力。 关键词：高中英语
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教师自己要改变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师考摸索出一套好的学习指导方法.把教师的“一言堂”和“满堂问”的主角地位让给学生,教师从“幕前”到“幕后”,学生则由听众变为实践参与者--活动的主体.学生在自主学习的过程中,运用语言知识并转化为已用,同时获得了一个自主学习的空间.实践证明,高中英语课堂教学中激发学生自主学习,才能获得语言技能,提高进行交流的能力.
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