晚上给儿子读绘本时，我哈欠连连，感觉脸部一阵凉，惊了一下才发现，儿子随手用水彩笔在我的脸上画了一下。我心生不悦，厉色道：“为什么要往妈妈脸上画？”儿子振振有词：“明明是你先不认真读的。”
　　我刚要教训他，转念一想，儿子或许是觉得我对他不够尊重，用他认为对的方式提醒我。于是，我说：“妈妈一边给你读书，一边打哈欠确实不礼貌。但是，你这样的提醒方式也非常不合适。倘若是用其他利器，你随手一画，很可能会让妈妈受伤。”儿子嘟哝道：“那该怎么办？”我笑着说：“咱们重新表演一遍。这次，我是霖霖，你是妈妈。你要认真看霖霖的正确方法。”
　　儿子配合地一边读书，一边打哈欠，还伸了伸懒腰。我用慢动作别过头，故意不看他打哈欠伸懒腰。等他重新回到阅读状态，我大声说：“妈妈，刚才你读书不认真，很不礼貌。拜托把刚才那段重新读一遍，谢谢。”儿子听了我的话，眼前一亮，隨即找到刚才的一段重新朗读。读完之后，他抱住我的头，在我的脸蛋上亲了一下，说：“妈妈，我懂了，我现在要做回霖霖。”我点点头，于是，我们重新回归各自的身份又表演了一次。当我打哈欠的时候，他转过头不看我，然后，对我表明自己的态度，我也配合地重新为他朗读了那一段文字。
　　有了这次经验，母子之间有了默契，一旦儿子的行为产生细微的偏差，我们便用情景再现的方式，演绎一遍正确的行为，从而让儿子养成良好的习惯和性格。
　　那天中午，我做了西红柿鸡蛋和青菜。儿子看了一眼便把筷子一丢：“讨厌！没有一样我爱吃的菜，不吃啦！”说着，便跳下椅子，去抓零食。我虽然有些生气，还是尽量平静地说：“孩子，我知道你喜欢吃鱼虾，吃肉类，但是，蔬菜对身体的成长非常重要，所以一定要吃。每一餐饭都是妈妈用心用爱烹饪的，你要学会感恩，即使不喜欢吃，也要带着爱去吃。”
　　儿子嚼着饼干说：“为什么？我就是不想吃嘛！”我反问道：“那你知道你为什么会有饼干吃吗？”儿子随口回答：“因为我喜欢，所以你就给我买了。”我笑着点头：“对，也不对。我知道你喜欢，但是给你买零食其实是对你平时认真吃饭的奖励，只有你带着爱，好好享用每一餐饭，即便不喜欢也能表现出感恩，那么，妈妈下次自然会用心做很多你喜欢的饭菜，或者买零食、玩具奖励你。”
　　儿子似懂非懂。我又说：“现在，我又是霖霖了，看我的正确做法。”我装作刚刚上桌的样子，说：“哇，虽然今天的菜都不是我喜欢的，但是，我知道这些都是对我身体成长有好处的，也是妈妈辛苦烹饪的，所以，我要认真地吃完，谢谢妈妈给我做饭。如果妈妈下次给我做大虾炒蒜薹就更好啦。”说完，我看着儿子笑。儿子会意，放下饼干，坐到饭桌前，重复了一遍我刚才的话，只是把大虾炒蒜薹换成了蒸螃蟹。我笑着点头：“妈妈虽然不擅长做螃蟹，但是为了儿子的健康愿意尝试。”那顿饭，我们吃得其乐融融。我发现，虽然儿子不喜欢青菜，但是他选择开心地吃，吃得也挺香呢。
　　自从学会了用情景再现的方式纠正儿子的偏差行为，我就不再对儿子的犯错束手无策，儿子的习惯也越来越好。有时候，当我做了让他不开心的事，他还会像小大人一样对我说：“我现在是妈妈了，你看看，我给你表演一下正确的方法。”我非常开心，总是很配合地看他表演，然后，用他的方式重新做一次。就这样，我们母子共同成长，家庭氛围越来越有爱了。