文艺评论是文学写作文体的一种，又称文学批评，也叫“身手评论”，是评论者在文艺欣赏的基础上，在某些文艺理论的指导下，对文艺创作、文艺思潮等文艺现象，文艺实践活动进行阐述和评判的文章，是评论者科学理性认识的体现。中学生写文学评论，可以练习阅读和写作的能力，一般只要求对具体的作品作评论，评论的重点是作品的内容、说话和表达技巧。我们写作文学评论时，应注重以下几点：
　　 一、研读作品，找出特色
　　 一篇文学评论可以周全系统地阐述作品的成败得失，写成洋洋洒洒的长篇论文；可以取其一点评判作品的瑕瑜之处，写成娓娓叙谈的短章随笔；可以专门评论作品的思想内容和社会意义；也可以着重剖析生发作品的表现手法和艺术气息。可是，一篇评论的容量总是有限的，不可能面面俱到，只有抓住作品的特点，从一个侧面去评论，才会有特色，有深度。
　　 二、抓住重点，深切剖析
　　 中学生写文学评论，一般评论的对象，无外乎作品的思维内容、艺术手法和人物形象，不外乎“内容”与“形式”两个方面。在对文学作品的思维内容进行评述时，要顾及全篇，分清主流和支流，分清主体和个体现象，周全、确切地把握作品的总的思维倾向；要以作品的现实情形为依据，让读者感受评论言之成理，持之有据，能心服口服。评论人物形象的重点应放在人物性格特征上，要剖析人物的概况、说话和行为等特点，要抓住作品描绘人物的细节，还应该切确地分解人物之间的关系，以显示人物的性格和思维，让读者充实熟悉人物形象的素质和社会意义。
　　 三、小中见大，写深写透
　　 对于中学生来说，要使评论内容概念光鲜，主旨突出，议题不宜定的太大，阐述典型形象时不宜铺得太宽。评论一部作品，不太可能从思维到艺术，从世界观到创作体例，都去作周全的阐述。可以从一个侧面人手，评其中的一个小人物形象，一个排场，一个镜头，一个细节，一句话或一支小插曲。总之，应该抓住使你感受感染最深的一点，针对现实中的某一问题，有感而发，“小题大做”，写出自己的真切体会。这样，文章就轻易做到笔墨集中，主旨光鲜突出。
　　 四、评论为本，文学为用
　　 文学评论是论说文的一种体裁，它既是“评论”，也是“文学”；是以，有人叫它作“评论文学”，这是有必然道理的。就是说，一篇好的文学评论文章，它不但应该有正确的论点，有力的论据，透辟的看法，严密的逻辑，同时还应具有美妙的言辞，活跃的形象，使人一读为快，从中获得一种艺术享受。