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教学质量是影响高职院校生存与发展的根本,行之有效的教学质量监控是提高教学质量的关键。基于PDCA循环理论,分析了PDCA循环应用于教学质量监控的可行性,从"计划、执行、检查、调整"四个阶段分析了PDCA循环应用于高职院校教学质量监控的具体方法,试图将PDCA循环包含的先进的质量管理理念、技术和方法嫁接到高职院校教学质量监控之中,以提高教学质量监控的有效性。