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数学作为一门基础学科,具有极强的逻辑性与抽象性特点,小学生认知能力差,学习难度较大。教师若能将信息技术与小学数学教学相整合,可充分激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而提高数学教学实效。因此,本文主要探讨在新课改背景下如何实现小学数学教学与信息技术的有机整合,以进一步提高课堂教学实效。
新课改背景下如何实现小学数学与信息技术的整合
【摘 要】
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数学作为一门基础学科,具有极强的逻辑性与抽象性特点,小学生认知能力差,学习难度较大。教师若能将信息技术与小学数学教学相整合,可充分激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州普格县教育和科学技术知识产权局
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
：
2016年2期
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